小远跟着摇摇对陈开明五个人说道:“今天就这事情弄清楚以后多帮助孩子一我们离开之后。不准打孩子。打了就是报报复的不仅仅是孩子。还有我们。
我们会认为你们觉得我们不该伸用打孩子的行为来发泄对我们的不那样算是对我们的挑别说我威胁你知道后果。”
“不打不以后也不这么好的儿子上哪找去。”陈开明保证又抬头摸摸自己儿子小涛的头。这一刻他的心中是无限的欣原来儿子如此厉害。把五年级的都学完只为了可以在做小鸟的时候进行更好的计小真的很有用。
高兴了一陈开明很不好意思地向小贝求教:“小跟你商量个事能把小宝和鹃鹃教你们的办法让我们学会不?”
“呵呵！”小贝乐了。摇摇头:“学不了前段ri我们为了卖狗狗的事情发哥哥听到了马上送来三种不同品级的锅巴。用以引导我们。哥哥姐姐从来没有于正面直接告诉我们什么是对的、什么是错总是通过其他的方让我们自己思从而选择。
你们怎么学?比如下河摸我带领的小朋友的脚要是不小心扎破换成你家的孩子领你会怎么办?是不是告诉你家的孩子以后不要带其他孩子去河边?”
陈开明点就自己家的孩子领别人的孩子玩结果别人的孩子受自己绝对是告诉孩子以后别这么做。
“看你点说明你承认了。但换成我们的哥哥姐他们会在知道事情以拿出来玩具跟我们一边玩一边通过玩具中的人物的动作和行为表来教我们如何去带领属于自己的队伍。
比如说在玩的时我们不能把所有的jing力都放在自己玩的高兴的方还要照顾到其他人。比如说观察我们所玩乐的地先分析可能出现的危从而减少我们整体上的损失。
这就是哥哥姐姐的教育方哥哥姐姐是教我们直面人生各种苦并想办法解决。你们呢?你们是逃避。你们怎么学?回头我问问哥哥姐看看有没有什么好办让你们尽量省点因为涉及到的并非是你们五家。”
小贝说话的时候丝毫不掩饰自己的骄傲。
陈开明五个家大人听傻原来小宝和鹃鹃是这么教导弟弟妹妹那……那得付出多少心血?怪不得小家伙们如此厉或许对于小宝鹃鹃来说根本不用太过耗费jing便能做到那种教育方式。
但自己等人是学不来因为想要把孩子教首先要保证自己更好。
陈开明放弃学习小宝和鹃鹃的教育方搓搓看看自己的儿又征询:“问一我现在除了帮我儿小涛做简单的木还需要作什么才能算个合格的家大人?”
小远向陈开明招招等陈开明来到近前小远示意其弯然后在对方的耳边小声说道:“当你在你孩子面前问出这句话的时候你就不合格了。”
接着小远又对陈开明解释:“每一个孩子对父亲都是崇拜你要记无论遇到什么情你都必须保持一个强哪怕这种所谓的强势在你看来很可但那却是孩子的信心来源。
哪怕你在外面跟人打架。被人打得鼻青脸你回到家中也要说你把对方打得如何如而不能在孩子面前唉声叹因为孩子需要强势的你。”
“那要是有一天孩子发现给我擦伤怎么办?”陈开明根本没把小远当孩子来看很虚心地求教。
“那说明你的孩子长大应该恭喜他会更努并且愿意承担起一部分家庭的责任。好比我们。我们就知道家中虽然很但也有不少的难我们会好好学然后尽量帮着哥哥姐姐解决一点小事让他们可以轻松些。”
小远对陈开明笑着说道。
陈开明摸摸小远的头:“真懂事我儿子有一天像你们一我也就放心了。现在我还应该做什么?”
“先帮着他们五个把小鸟修好。如果有空闲的时在他们不知道的情况下去学把这个事情跟学堂的老师说。与老师搭成个协不告诉孩子。然后专门针对你们的孩子进行一些辅让他们更快地把小鸟做出来。
第二步是提出新的一种想让孩子们觉得一个小鸟并不是很厉引导他或者说是诱惑他使他们有更高的追好继续学更多的知识。”
小远帮忙出主这种办法对他来说很简单。
陈开明却是听得直龇看着小远这个本来应该被教育的孩子现在居然教育起别人。总觉得很诡异。
思忖一他对小远点头:“听你我试试自己累点无只要能把小涛教好。我终于知道小宝和鹃鹃为什么那样教你你们实在是太聪明了。直接教你你们会觉得哥哥姐姐小看你们。
而且就算他们兜起圈子教你你们在学的时候同样要先考虑是不是哥哥姐姐用这样的方法来教育你对不?”
小远像遇到了知己一样。猛点头:“太对你也学过心理学?我们确实一直在防备着。我们知道哥哥姐姐很厉可我们自己也不所以总要拆穿哥哥姐只是结果却不尽如人意。
你也知道他们算计的本对我们来那是防不胜防每一次都是过后才能反应过我们实在无法在生活中的点滴间一直保持高度的jing而哥哥姐姐教育我们却都在生活之似天马行又如羚羊挂角。”
“哈哈哈哈~！”陈开明看着小远那皱起来的小听着小远说的开怀大笑。
“好啦好有啥可笑是不是我们有什么不开心的事情跟你说你可以开心开心?去管你儿子。”
小远被笑的十分无使劲推了推陈开明凑过来的脑袋。
这里的事情解决不需要继续担心五个男孩子会受到家里的惩罚。
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