第五百一十六章家中猜测一言中
离着秋闱还有十来天，京城之中的人越发地多了起来。
今天春闱没有考过的举人大部分都没有回去，继续留在京城当中，一边找人托门路，一面跟着同行们进行交流。
科举看的可不仅仅是考试时候卷子上面写的如何，还要看名声与别人的举荐，几乎所有要考试的学子们，先甭管自己的水平如何，总要找到个地方显示一下自己的才华。
去酒楼喝喝酒，到勾栏之地给姑娘填首诗，极力地宣扬自己，先混个脸熟再说，这其中还有窍门，那就是聚集在一起的人，不用去管别人写出来的东西好坏，也不用惦记别人发表的看法合理与否，只要是有机会，就跟着吹捧两句。
今天你捧了别人，明天或许别人也跟着捧你，一副你好我好的架势。
于是京城中就出现了很多被别人一致看好的诗赋，圈子里都夸，可姑娘唱的却少，有的姑娘水平都比学子们高，不屑去唱。
这个风气由来已久，以前的时候，百姓没有什么学问，凡是听到别人说好，也会跟着说话，但现在有点不同，家中有孩子的都在学堂。
远地方的学堂什么样子一般人不清楚，或许也是教一教大唐的律法，还有诗，京城周围的学堂却是很少直接教孩子们写诗。
这一片的学堂学的都是三水县和褒信县学堂的做法，孩子一入学，先学的是儿歌，不用认识字，只要能背下来便可，通常是学堂的规矩写进儿歌当中，让孩子们有一点纪律性。
然后学的是拼音，和张小宝与王鹃那个时候的拼音不一样，因为这个时候的字的读音和他们那个时候的不同，孩子们又不能像他们两个那样精通很多门语言，最佳的方法就是尔雅的读音。
尔雅里面怎么读，孩子就跟着怎么拼那个音，还是二十六个字母，组合起来就没有拼不出的音，如此一来，以前就说尔雅的夫子们就不会反对，毕竟是大唐的普通话。
同时学起来速度也更快了，不用在读一个字的时候还得用别的字的字音来拼。
孩子们入学前期大部分的时间就用在了识字上面，效率是原来的几十倍，学会了大量的孩子以后，接着学的就是看作文。
这个作文可不是某个大家写出来的，而是以前三水县张王两家庄子学堂的孩子写的，非常简单。
过了两年，开始去看正常的书，如诗经，文选等等，不要求非得弄明白意思，可以流畅地背下来便好，然后才是有‘老师’给翻译，由浅入深地讲解。
如是一来，在学堂学了五六年之后，孩子们的欣赏水平也就跟着提高了，至于分并不是那么重要，老师会看着每一个孩子性格不同以及所学的哪个方面最好来重点培养，也就是张小宝和王鹃所需要的真正的素质教育。
至于什么外语，根本不用孩子去学，那是等着他们‘小学’毕业之后，再想继续学的一个分支，不去要求所有的孩子精通哪一门外语。
按李隆基被张小宝忽悠完的话来说就是‘以后凡是太阳升起的地方，那里的人必须都要会说我大唐的话，凭什么我大唐的孩子浪费那个工夫？’
学外语的人也是为了以后专门研究别国的历史而为。
有了这么多欣赏水平不低的孩子，那些个写歪诗的学子们就倒霉了，经常可以听到某个酒楼、茶肆、小店里面传出来学子们的诗，也经常能遇到有孩子在这样的地方当面指出这诗写的如何乱七八糟。
等待秋闱到来，一同去参加考试的王鹃知道了这个情况之后，笑着对张小宝说道：“你说现在要不要把近体诗拿出来让上完小学的孩子们学呢？”
“近体诗？那怎么了？”张小宝也在努力学习，眼看要考试了，怎么说也得温习温习，虽然说状元的位置已经确定了下来，但自己不能考不好，既然其中涉及到了大量的文学方面的内容，自然得有一个拿得出手的成绩。
不然丢的脸可就太大了，自己父亲当初考状元的时候，是，找了人，而且还用了不少的条件进行交换，可父亲的卷面丝毫不差，就算是只凭学问也没有人会反驳。
张小宝现在看的就是近今年考上进士科的状元的卷子，从中找到一种规律，等着考试得了状元好封悠悠众口。
王鹃同样在学，她也想要看看自己究竟怎么样，状元她可不会轻易让给张小宝，虽说几乎已经确定了，张小宝是文状元，她是武状元，等着考完了文科，武举的时候她参加射击，搏击，排兵布阵，但她还是想要给张小宝制造点麻烦，让张小宝有压力。
所以她也在看书，看张小宝茫然的样子，说道：“连近体诗都不知道，就你这样的还想考状元？等着被我弄到文武双状元吧。”
“不知道近体诗难道就不能考状元，现在大唐又吗？有近体诗么？啥叫近体诗？你给我说说。”张小宝的眼睛没有离开卷子，直接回了王鹃一句。
“近体诗就是严格按照诗的格律写出来的诗，要求对仗和平仄不能出错，仄仄平平仄仄平，你就不能写出来仄仄平平平平平，比如七律的平起平收，它的第一句必须是平平仄仄仄平平，而且还不只是这个，在不是特殊情况下，就得按照……张小宝，你有没有听我说？”
王鹃给张小宝讲的时候，张小宝的脑袋一点一点地看着卷子，那副聚精会神的模样让王鹃怀疑。
张小宝还在点头。