坐在方校长左手边，主管教研的副校长率先开口说道：“高三5个班236名学生参加高考，只有3人达到二本录取分数线，而初三6个班309学生参加中考，只有42人达到云都中学录取线，这样的成绩是不可接受的！”
“我当然知道不可接受，而且是绝对不能接受，如果只是高考升学率低那还情有可原，毕竟这一块咱们确实要比县里的那些中学差。但是连我们一向自豪，能拿出来和县里的中学硬碰硬的中考升学率都搞成这样，在座的各位不觉得哪里不对或者要改进的吗？”
方校长是个急性子，不想听那些弯弯绕绕的话，直奔主题讲问题。
“大家也看到了校门口的大横幅吧，孟飞，咱们学校曾经的所谓坏学生，多次被处分甚至差点被劝退学，现在人家已经是世界冠军了，还打破了世少赛的记录，为国争光了。对于这个，大家又有什么想法呢？”
会议室除了方校长的声音，就是吊顶的风扇呼呼的风响。
“说明咱们的教育方法走的有点极端，应试教育下，我们肯定要把成绩和升学放在首位，但不应该是一味的高压教育，眼睛里只看着几个成绩好的学生，即便对成绩好的学生给的压力也很大。”
“这次中考咱们的考场里甚至有学生晕倒，还有许多位原本成绩很好的学生，全部集体感冒导致发挥失常。这是为何？咱们的教学及师资力量都没问题，是方法和模式上出了问题。”
“我在想，如果当初孟飞被学校开除或者劝退学了，还会有今天的世界冠军和世少赛记录保持者孟飞吗？”
“当然，孟飞只是个例现象，也不能走极端一味的疯狂挖掘体育人才，而是要均衡。升学和中考是我们的第一任务，但是得让学生们劳逸结合，加强体育锻炼，对于那些成绩差的学生也不要一棒子打死，万一他成了另外一个孟飞呢？体育特长生这块后面要抓起来，我提议就让张老师负责，孟飞算是他一手挖掘出来的，他对这块有经验。”
前几年由于刚上任，方校长很多事情都让副校长们去处理，导致学校很多教学方法以及处理学生问题的方法都是沿用上一任校长留下来的。
孟飞的一飞冲天带给他的震撼实在太大了，对于他们这样的乡镇中学，能出一个这样的学生，对学校的知名度提升和招生有非常大帮助。
思虑再三后，他决定对学校的很多方法和模式进行改革。
而坐在方校长右手侧的张振驰也没想到，当初嘻嘻哈哈吊儿郎当的坏小子，竟然真的说到做到了，而且以不到两年的世界就拿到了世界冠军和打破了世少赛的记录。
尽管这些冠军和记录影响没有成年组的那么大，但是孟飞却让全华夏的人都知道了他在短跑上的天赋。
进国家队，为国争光，夺得世界冠军和奥运冠军就是他接下来的目标了。
而他张振驰，却因为当初对孟飞的挖掘和指导，一跃成了塘林中学的体育组主任，从一个可有可无、无足轻重的小小体育老师成了受学校重视和尊敬的冠军启蒙教练。
这一切都来自孟以后的体育发展会越来越好，有更多的学生投入到体育锻炼中。