吴三桂和廖夫子的目光接触的时候，廖夫子则是皱着眉头的，这让吴三桂很是不爽，搞不懂韦宝有什么值得欣赏的地方，有哪里比他强了？韦宝是有两个钱，但能跟我吴家比？
“昨天j给你背诵的那篇文章，你背出来了吗？”廖夫子随口问吴三桂。
吴三桂吓得急忙低头，快速的摇了一下头。
廖夫子叹口气，也没有打算追究，背负着手走开了。若是在吴三桂身上花太多心思督促他进学，迟早要被累死。
廖夫子接着也没有声张，欣w的看了眼正在做题的韦宝，便走过去了。
这j天，他都不打算给韦宝布置新的任务，知道韦宝在临考前的这个时候上他这里来，就是为了准备童子试的，现在布置什么学业任务都不如做他出的习题。
真正的书院教学，s塾学习，并不都像影视剧中摇头晃脑的大背书，大部分时间，反而是以学生们自修为主，夫子不停的出任务，学生不停的完成任务。
像是韦宝这种能主动按照夫子给的方向，自己找任务，自己不停的去完成，是夫子们最喜欢的一类学生了，因为省心。
吴雪霞不来书院，从韦宝的生活中消失，这给了韦宝很大的空间。韦宝有时候真的觉得他和吴雪霞两个人是不是八字不合？反正只要没有吴雪霞，日子顺当多了。
就算之前吴雪霞曾经帮助过他，但那也只不过是消除吴家带来的负面影响罢了，若吴家不到金山里去，收购一帮里正、甲长和富户们手中的欠据，也不会那么费劲。
中午与同窗们一道吃饭，聊天，下午又学了一下午，韦宝感觉一天过的很充实，已经很久没有t会这种读书人的充实感了。
晚上存了今天做的一堆习题到手机中之后，韦宝接着练功。
常五爷让韦宝开始时不要追求把多少的招式比划完，让韦宝多用心感受，不用太在意招式。
要求韦宝做到意气布满，全身用意不用力，要进入太极拳的状态。
韦宝依照常五爷的要求，按太极拳姿势站立。
“不要有压力感，心情保持愉悦，什么都不要想。顶头悬，腰以上的脊柱要往天上垂直的拉，腰以下的脊柱要垂直的往地下拉。开始摆不好就用力拉，适度的力量，以达到让脊柱中空，为以后能随意动而打下基础。保持头顶不要乱动，感觉始终顶着一个东西一样。尽量让脊柱上下成一条直线，做到尽力垂直地面。脊柱拉直后，肩膀用力往下沉，锁骨往两边拉。这个是cu不顺，骨不拔不正。初学者要先把身t调整好。开始可能很不习惯，甚至会有疼痛感，只要不伤就可以。这样脊柱就垂直的往上拉，肩膀就往下沉，形成了脊柱和肩膀对拉的一种状态。像挑担子一样的感觉。手一点力都不要加进去。这个时候，脊柱往上有个力量悬着，脊柱就有了空间。腿上承受身t的重量就要减轻很多，膝关节及以下的骨头稳稳地放着，让膝关节以上的骨头轻轻的放在膝关节上，有往上拉的意思，但不能真正的用力拉，只是有这个意思就可以了。这样膝关节就放松了。就像膝关节和膝关节以上的骨头是分开的，上面的骨头只是轻放在膝关节上。想象自己的脚底踩在c坪的c尖上，轻轻的，而c尖并没有压弯，很自然的承受着整个身t。身t就像一个气球似的被放在c坪上。而整个身t像个气球一样也充满的气。而气势则要沉下，不要乱动。此时是出势之先做的准备工作，准备好后，想着腰带动手臂往上起势，开始肯定没有感觉，但要这样做，久之就会有感觉。”常五爷对正在缓缓打拳的韦宝不断教导。
韦宝没有回应，一边听，一边按照常五爷的要求做。
渐渐的，韦宝感觉真的松静下来了，手臂会有沉重感，手有麻胀感觉出现。手臂上起时，意分两边走，一个是往上和往下，想象手很重的往上，而腿脚的意往地下走。身t逐渐像弓箭一样的拉开，这个劲不是明劲，而是用意引导，用脊柱的的劲。
常五爷看韦宝打拳，不时的暗暗点头，觉得韦宝才第二天练习，似乎已经有全身浑然一气的状态了。
这是太极拳的一个境界，意气布满全身，就是不要有漏洞，整个身t是一个整t。
气是本来就存在的，要感受到这个气势布满你的整个身t。做任何动作都不要散掉。这些都是感觉，不能用身t的力量去做，要把身t的力量完全丢弃，用意带着身t走