黄毛口中要见的人，是个女孩，名叫林逸儿。身为此次zz大校队的：012。
认识她时，两个人还属于两小无猜的年纪。
张野，15岁。
那年，对门迎来了新的邻居，看着漫画书的小男孩开始有了钢琴音乐的陪伴。当然他不懂这些声音是钢琴发出来的，只觉得吵了他的那份安静。
很烦的声音。像蝉鸣，比蝉鸣还聒噪。
有时候，还会吵到他睡觉前。
也在这一年同一时间，张野班上转来了新的同学，老师介绍她叫林逸儿笑起来有着甜甜酒窝的双马尾女孩。
张野觉得周围的小男生每个人脸上都洋溢着异常兴奋表情，他却处在忧伤，除去数学别的科目考得很糟糕，生活费估计要不保。
安静的小姑娘，对学习有着天然的偏执。课堂上，听课，记笔记，忙得不亦乐乎。写字可以，唯独普通话是一大障碍，正常普通话勉强还可以沟通交流，加上方言腔，就对这个语言绝缘了。
教室里，多了一个传说——林逸儿是个日本人。慢慢的，整个教室里的同学都开始疏远她。在张野眼里，只有永远喜欢讲普通话的胖胖的学习委员，是她的朋友，亲密无间的朋友，一个有着婴儿肥且不怕被称作“汉奸”的可爱女孩。
天知道班主任怎么会让黄毛，对了那是的黄毛还不是黄色的头发，因此没人叫他黄毛，他成为林逸儿的同桌。张野对于学习不感兴趣，对于学习刻苦的人同样不感兴趣。
对于学习，毋庸伪言，有的人天生就有种天赋。
恰巧，张野对数学有着与生俱来的才能，稍看课本，不用老师课堂上的引导，他就能把老师标注为很难的题破解出来。甚至，有时候脑瓜中的灵光一现，它还具备其他途径的解题小技巧，连试题的答案上都没有涉及的思路。
好些时候数学老师总会注意到不听讲的张野，暂停住后点名叫起张野让他去答这道题。张野也总会放下手里的杂书，稍一看题毕恭毕敬地答：“关于这道题，老师我想了好几种解答的方法，至于最节省步骤的是……”
也许数学是林逸儿的软肋，极度追求完美考试成绩的她（感觉是强迫症），每门科目都是第一，除了数学的考试成绩永远是第二，万年老二。
不甘心的林逸儿很不甘心，特别不甘心。
林逸儿为了改变这种现状，拼命去做一些数学难题，当她为一道数学题绞尽脑汁、急得抓耳挠腮的时候，坐在同桌的张野会放下杂书伸头过来看，忍不住林逸儿的窘态就会说：“不如这样吧，我教你做题思路，你帮我抄作业吧。”
往往，林逸儿买的突破自己数学**颈的书中难题都成了张野练手的课外作业。
一来一去，互相较劲的两个人，成了朋友。
后来，张野突然发现，林逸儿就是他家的新邻居，他噪音的制造凶手。
再后来,他们一块上学，更多的时候还有那个胖胖的有些雀斑的学习委员，林逸儿的堂姐。
聊天里，张野知道了，林逸儿不是什么日本人，但是很遗憾，她会和她的母亲在将来会去国外读高中。
国外是哪里，张野不知道，只是知道那个地方很遥远。
是触不可及的地方。
一天，张野在等林逸儿上学的时候，看着她哭着去上学。张野不知道是什么原因，但是一路上又是扮鬼脸又是变声腔讲他从书上看到的笑话，逗了林逸儿一路，在进校门的时候，好些容易林逸儿才破涕为笑。
张野，松了口气，她笑了，很好看，张野觉得。
这种感觉，猝不及防，深陷心中。
慢慢两人话多了起来，张野知道了林逸儿母亲很忙，晚上回家很晚，怕黑的林逸儿不肯告诉母亲，只能靠琴声缓解这种恐惧。
作为林逸儿的邻居，张野担当起了护花使者的角色，每天晚上会去林逸儿家中陪她练琴，在林逸儿母亲回来前偷偷溜回家。这成了他两个的秘密，林逸儿母亲不知道，林逸儿的表姐也不知道。
林逸儿也会教张野钢琴曲《献给爱丽丝》。据林逸儿介绍，此曲是一首极为普通的钢琴独奏小曲，但旋律非常优美动听，节奏轻快而舒坦，技巧也十分容易掌握，所以很受大众欢迎。
爱丽丝是谁，张野不知道；技巧是否容易掌握，张野不知道。他只知道弹琴的林逸儿在灯光下有种语言无法形容的动人，宛如披着圣光。
那个普通的晚上，有个动人的身影，这个感觉给张野开启了一个奇怪的大门。那些懵懂的情愫，忽然在张野的心底生了根，发了芽。
那天起，张野特别希望见到林逸儿。
期间，因为林逸儿的缘故，张野喜欢上了钢琴，也喜欢上了黑白键触碰的感觉。他向家里请求学钢琴，家里父母没有同意，不死心的张野有次偶然在网咖中见到了闪着五颜六色的机械键盘。他迷上了，这种类似黑白键而比黑白键更绚丽多彩的键盘，迷上了敲击键盘手指的挥舞，也迷上了一款电子竞技游戏。不同的是，虽然没有音乐流出，同样有故事的留存。
张野把他的发现告诉林逸儿，林逸儿笑着说他傻，他却告诉自己很厉害，你见到的话就会这样觉得。那是在回家的路上，张野说得郑重其事，林逸儿信了还是没信，张野不知道。
7月23日，林逸儿的生日那一天。
神神秘秘的张野偷偷邀请林逸儿晚上去一个神秘又奇妙的地方，犹犹豫豫的