6班的1号运球来到弧顶三分线外,另外四人也来到前场。
5号一看何潘几人的站位,眉头就是一皱。
这是什么意思?
联防?
还后退这么远?
摆明是让我们投篮啊!
投篮倒是可以,问题是如果只在外面投篮,我们的身高优势和体能优势又有何用呢?
最麻烦的是,6班几人里面,中远距离投篮准的就他一个!
1号各自不高,速度快,最擅长的是突破,篮子不太准,另外三人的优势是篮下,投篮本就不是强项。
可是,何潘他们这个防守阵型,摆明了就是放投防突,每个人三分线里面后退两步,想要突破进去是很难的。
有丁旭谦在篮下守着,其它四人离篮筐也不远,篮下强打就更不用想了。
如今的办法只有一个,就是投进去几个中远距离,逼何潘他们扩出来。
想到此处,5号接过篮球,示意其他四人在三分线附近依次排开,他运球来到弧顶三分线处。
何潘横跨两步,迅速移动了过来。
按照之前预定的方案,魏方军、李朝阳和范雪梅三个守在自己的位置附近,只是跟着球左右移动一两步,不给对方突破的机会。
5号把球迅速传给了右侧45度的1号。
何潘再次横跨两步,回到了原来的位置。
一共就两步的距离,何潘的速度又很快,球刚到1号的手上,何潘就回到了原位置。
何潘提前就跟几人说好了,只要篮球在弧顶和右侧45度之间,就由他来负责,其他位置的人不要乱动。
丁旭谦在罚球线附近跟着球左右移动就行。
篮底下再怎么动,也没几步,毕竟距离短。
这样可以尽可能的让其他四人保存体力。
至于何潘,体力根本不是问题!
顶多暂停时下来吃点东西就是了。
1号打球时也不短了,看得清何潘他们的意图,也知道5号队长的想法,立刻把球又传了回去。
何潘再想回来已经来不及了。
人再快也比不过球的速度。
5号拿起球往里运了两步就停了下来。
没办法,丁旭谦在罚球线附近等着他呢!
再说,有了丁旭谦的延阻,何潘也已经后退了两步,过来夹击他了。
丁旭谦根本就没有上前的意思,重心后移,就等着他突破。
前面有一个提前做好防守准备的大个,旁边又过来了一个协防的,这个时候,如果他执意突破,很可能会被断球。
很明显,对方是做好了协防夹击防突破的准备的。
5号球员眉头一皱,双手迅速收球,抬手就把篮球投了出去。
如果对方后退两步,你还想突破过去的话,要么是你有非常好的运控技术,要么就是找死。
此时,最好的办法就是把篮子投进。
一旦篮子投进,对方不敢离得太远,就会扩出来。
一旦扩出来,空间拉开了,就不好协防了,也就有了突破的空间,篮下也才会有机会。
篮球应声入网。
6班学生所在位置顿时响起一阵欢呼声。
何潘几人毫不在意。
5号本来投篮就不错,面前空位又很大,投进这一球本是正常的。
这样的投篮是何潘他们给对手的。
当你有弱点时,总是要选择一个给对手的。
当然,你也可以选择什么都不给。
但是,结果很可能是哪里都防不住。
“6班5号,2分。”张平远做了一个手势,大声说道。
比分变成了3:2。
6班的五名球员彼此击掌庆祝了一番,随后四人迅速退到了后场,做好了防守的准备。
5号则留在前场,紧跟着何潘。
毕竟刚才何潘投进了一个中场三分,谁知道他会不会投全场三分呢?!
魏方军捡起篮球,来到底线外,准备发球。
5号则挡在魏方军和何潘之间,用身体靠着何潘,想凭身体的优势不让何潘拿到篮球。
5号身高有一米八左右,比何潘要高一些,看起来也要壮不少。
谁知,何潘右臂往外一支,5号立刻就动不了了!
在绝对的力量面前,差的并不多的身高和体重就不算啥了。
魏方军将球吊给了何潘。
5号只得从旁边绕过去,到了何潘的身前。
何潘一弯腰,运球迅速往前冲去。
何潘现在的腿部力量可不是一般人比得了的,他跑起来速度飞快。
5号本来是面对何潘,背对后场的,他没想到何潘竟然运起球来这么快。
这要让何潘冲进篮下就麻烦了。
毕竟后退再快也是比不上全力往前跑的速度的。
无奈之下,5号只得背转身用尽全力往回跑。
没有球在手全力跑起来,速度还是很快的。
只用了两秒钟,5号就跑到了后场。
谁知,何潘刚到中线就停了下来!
5号正在往回跑,忽然背后的运球声音消失了,他瞬间感到不对劲,立刻转身。
不过,已经晚了。
何潘抬手就将篮球扔了出去。
两旁围观的学生顿时传出一阵惊呼声。
“哇塞,急停中场三分!”
“何潘还没站稳就把球扔了出去!他这是疯了!”
……
惊呼声中,篮球在空中划过一道美丽的弧线,应声入网。
惊呼声立刻变成了尖叫。
3班的啦啦队顿时大叫起来。
“太帅了!”
“何潘,我爱你!”