第二天早上刚八点，陈卫红就来到初三二班教室，向几位来得比较早的学生询问昨天作业中存在的问题，并指导他们修订。不一会儿，杨莉来到教室，看到陈卫红也在教室里，有些羞涩地连忙移开目光，好像在躲避着什么。陈卫红也发现了杨莉，仔细看了看，没有发现什么异常，悬着心的终于放了下来。与几个问问题的学生交流了一会儿后，回到办公室。
批阅作业时，陈卫红在杨莉的作业本中发现了一张折叠得很精致的纸条，打开一看，上面写着：“陈老师，昨天的事情非常感谢你。你不知道，当时我的心里有多么的害怕。特别是看到他们几个抱着棍子出来的时候，我更是后悔加害怕，生怕他们伤害了你。可是，没有想到你居然这么厉害，一人把他们四个都收拾住了。特别看到你把张平和他的一个小兄弟打倒在地的时候，我心里真的好崇拜你，真想为你鼓掌喝彩。今天早上，张平没有再堵在路上找我了。以后，我一定全力以赴地认真学习，明年务必考上技工校，找到一份工作，那校的话，我就和你一样，是一个吃国家粮的工作人员了。亲爱的陈老师，我实在是太佩服你、喜欢你了，如果你能天天这样保护我就好了！”陈卫红看完后，不禁心里一动，随即，苦笑着摇摇头，把纸条放到抽屉里，继续批改作业。
从这天开始，杨莉没有再来办公室来找过陈卫红，但每天都会在作业里夹上一张纸条，写上一些话，有时还摘抄一些小诗夹在其中。通过纸条，陈卫红得知自那天以后，张平没有再去骚扰过杨莉，自己也就放下心来。
陈卫红发现，这段时间，杨莉的学习更刻苦了。还从梁银友有、林光伦等老师处得知，这段时间，杨莉各个学科的学习都更加努力，成绩都有所提高。陈卫红以为是帮助杨莉排除了干扰的缘故，也为此而感到欣慰。
欣慰之余，陈卫红感觉似乎些不对劲，杨莉在课堂上好像总在盯着自己，当自己把目光投向她时，她的视线却又快速移开，脸上却浮起一丝红晕，目光也显得有些奇怪。
杨莉更加努力地勤奋学习，排除张平干扰，只是其中的一个原因。更主要的原因，是因为她真的是喜欢上了，或者说是爱上了陈卫红。特别是这次这件事情发生后，在杨莉心中，陈卫红简直就升华成了偶像。杨莉心里有一个秘密，觉得自己一个农村女孩，配不上陈卫红，想通过自己的努力，考上技工校和中师，找到一份固定工作，成为一名具有城镇户口的工人或教师，理直气壮地追求陈卫红，与他生活在一起。当然，这些原因，陈卫红并不知道。
联想到这段时间以来的一些现象，陈卫红意识到，自己可能遇到麻烦了。这个杨莉，虽然才十七岁，但身心已经基本成熟，对自己似乎有点那方面的意思。顺着这个思路发散开去，陈卫红暗自思考：从纯粹欣赏女性的角度来看，杨莉的得分不亚于代小君，而且聪明能干，好学上进，温柔娴熟，还将有份好工作。想到这里，陈卫红猛然一惊，我这是在想什么啊，人家还是不懂事的中学生，虽然明年可能就进入技工学校，很快就会参加工作了，但现在，毕竟还是自己的学生，千万不要胡思乱想。
可是，怎么阻止杨莉的行为、避免她继续下去呢？
这个问题，对于自己都还在青春期，根本没有情感经历和经验的陈卫红来说，似乎太难了点。陈卫红思考了半天，也理不出个头绪来，干脆不去想了。