学习吴先生的“六合之围棋”，关键就是学习这种正奇结合。为什么那么多人学习吴先生的棋，只有芮廼伟和王立诚能收获明显的进步？这也是有原因的。早年芮廼伟的棋，还是存在大多数女棋手特有的狭隘因素，因此她学习吴先生的思想，这有益于她扩宽思路，这样一来，她学习的效果自然就立竿见影。
王立诚先生差不多也是同一个道理。早年王立诚先生的围棋很“正”，但是在“奇”的方面有所欠缺。但是他通过学习吴先生“二十一世纪围棋下法”，后来他下出来的围棋，在“正奇结合”方面明显做得更好。他这样做的后果，就是让他后期的战绩明显大幅度提升。
另一个有趣的问题，别人都认为吴清源先生的棋是“奇”，他自己是这样认为吗？当然不是。
只能说吴清源先生的围棋在“正奇结合”方面做得相当不错。仔细分析他很多思路和想法，虽然每每出人意表，可是深研下去的话，又会发现这些招法隐隐符合棋理。符合棋理，那当然就是“正”。一位棋手能做到看上去“奇”，其实是“正”，这就非常了不起了，这就是真正的“正奇结合”。因为吴先生达到了这种境界，所以他被人称作大师。
要简单了解这个境界，可以举个简单例子。棋局落后时候放出一个“胜负手”，像“胜负手”这种东西，当然可以归类为“奇”。“胜负手”这种东西可以分为两种。有一类“胜负手”想要获得成功，那就必须寄希望对手应错。这样的“胜负手”，那当然就可以归类为标准的“奇”了。
还有一类“胜负手”，它表明上看上去也是“出奇不意”，但是你想对付它的话，却又会发现相当困难，因为这个手段是符合棋理的。也就说你即便下出最正确的应对，你吃亏也在所难免。
这两种手段的对比，那种手段的境界更高？那毫无疑问是后者。在吴先生的职业生涯，他就经常能够下出这样的棋，因此他能得到世人推崇。
可以这样说，别人认为吴先生的棋是“奇”，但他自己肯定不会这样认为。他一定认为他自己的棋相当“正”。也正是因为这样，他才会把自己的围棋思想，称作“六合之围棋”。
李小强甚至认为，两年前吴先生授书给自己的时候，他肯定认为他的棋是“正”，而自己的棋是“奇”。所以他才会想用他的“正”，来中和自己的“奇”。以期达到让自己提高的目的。
“富士通杯”8强战出现奇怪的一幕，两位第2天就要碰面的对手，头天却在那里相谈正欢，他们对着一盘棋研讨得津津有味。到了后来，另一位当事人赵治勋甚至也加入进来，大家研究了好几个小时才尽欢而散。
到了第2天，6月份第1个周末，李小强和王立诚先生的比赛正式打响。这一盘棋两人杀得很激烈，但是李小强不清楚，这盘棋能不能达到让藤泽秀行先生“感动”的程度。
因为现在的王立诚先生，他看上去技艺还没有大成。他至少在“正奇结合”方面还做得不尽如人意。整盘棋虽然杀得很激烈，不过等到李小强奇兵突出以后，李小强的形势早早占据上风。
到了下午5点差一点。
“总算领教了小强的高招啊。”
对局室内的王立诚先生苦笑一声，他示意中盘认输。李小强报以微笑回应：
“承让了。。。”
1995年6月上旬，李小强自己定义的“********”第2场比赛结束。李小强再次强势杀人世界大赛4强。