在苏小昭像一个胜利而归的小战士,得意满满地蹦跶入山庄的时候,雍和璧正坐在馆内，眸光凝定在棋盘上,思索良久。
过了一阵。
“谢先生,可否与我对弈几盘？”雍和璧抬头说。
“是,公子。”
……
看着节节败退的谢筠,雍和璧眉峰微微一蹙,复又舒展开。有些难以言说的宽慰,又有些莫名的纠乱。
宽慰的是,幸好他不是自己以为的棋艺一落千丈。而纠乱的是,他想他大概知道,为什么始终赢不了那个女子了。
都说棋品如人品，他向来习惯去揣测与之对弈的人。或是狡诈，或是耿直，或是谨慎，或是莽撞，但不论如何，布局里多多少少，都会带有下棋人难以易改的痕迹。
绝不会像今日那位苏夫子一样，从始至终,仿佛都是在以一种绝对的理智,不带任何情绪地落下每一步棋……他试图揣摩对方的棋路,而对方却是纯粹的推算,以有心猜无心,他怎么会不输？
但是普通人，又怎么会在每一步棋，都刻意进行繁复的推算？
雍和璧按了按眉心：还是第一次，他如同雾里观花，完全看不清一个人。
越是看不清的东西，就越是忍不住去探究。
于是这一日，马车驶过私塾的门前时，雍和璧心中一动，想起私塾下课的时间也快到了，于是吩咐车夫停下。没有下人或幕僚的跟随，他循着声音，一路走了进去。
没有惊动一众学童，也没有惊动远处座上，正执卷授学的女子，他立于一角，听女子朗朗徐徐的念书声传来——
“光之人照若射。下者之人也高，高者之人也下……”
雍和璧顿了一会，才想起这是《墨经》中的内容，他抬眼望过去，目光里有一丝讶然：毕竟，不管是民间的私塾，或是南宛书院之首的南麓书院，学的都是诸如经义与算学的内容。她现在说的这些东西，本来就少有人涉猎，更罔论在私塾里传授于人了。
虽然有些许惊奇，但雍和璧心里，并不怎么赞同她的做法。
向年纪尚幼的学童们，传授如此深奥的内容，于他们而言，并不见得会懂，何况也很少有人，会对她说的这些感兴趣吧？
果然，底下的一众学童，眼里都是浑然不懂的迷惘。
“首蔽上光，故成景于下。在远近有端与于光，故景库……”苏小昭念着念着，就停了下来。
以雍和璧的角度，分明看见，她掩在书卷后的面容，眉尾处轻轻一挑，唇角微撇起的弧度，显出十足的郁闷。
一种和她平时清冷严谨的形象大相径庭的表情。
雍和璧正觉讶异，还待再看清时，那边女子已经搁下书，面容也回复为冷然。
咬文嚼字太辛苦的苏姑娘，终于放弃念诵晦涩的语句，开口说：“其实，这段话的意思就是：墨子说，在相同的空气介质之下，光是沿着直线传播的，所以会出现小孔成像的现象……”
这……根本是完全偏离了原经义的解释吧？
在苏姑娘信口开河的“墨子说”下，雍和璧一下子愣住，半晌没反应过来。
然而，底下一干人果然纷纷露出恍然大悟的神色。但听得懂归听得懂，学童们依然怎么都想象不出，也难以相信，夫子口中的影像倒置现象。
“你们可还记得，我上次的课上说了什么？”
众学童异口同声：“实践是检验真理的唯一标准。”
雍和璧：“……”
远处小厮打扮的影六“扑哧”一下笑出了——那什么雍家的公子，终于能体会到他的几分感受了吧？
他也不担心雍和璧看到这一幕会如何，反正他相信小疯子事后能摆平就对了！
那边苏小昭已经从书篓里，取出了一个钻有小孔、自家影卫出品的活动式木筒。然后，又拿出了一根蜡烛，掏出火石与火绒，自顾自地在几案上，捏着火石吭哧吭哧敲了起来——
“啪嗒、啪嗒、啪嗒……”
清脆的敲石子声响中，雍和璧抬起手，按了按仿佛跟着节奏一跳一跳的眼皮，只觉青天白日之下，他或许是走错了私塾，看岔了坐在上面的人？
火苗亮起。
苏小昭点了蜡烛后，拿起木筒对着火苗，把眼睛凑过去，来回调整好距离。最后说：“好了，排好队，一个一个上来看吧。”
……
下课后，众学童散篓，一边打着招呼。
“雍公子，你怎么来了？”
看着一脸自然的苏小昭，雍和璧不由怀疑起自己是否太过大惊小怪，毕竟许多名士的行事方式，都可能迥异于常人。顿了顿，他说：“苏先生，方才那个木筒，可否借我一看。”
“自然可以。”
苏小昭将放入书篓的东西又摆出来，拿过火石，又要开始敲——
“……我有火折子。”雍和璧从袖间取出竹筒，拿出火折子轻轻一吹，火苗便燃了起来。
苏姑娘收回火石，有些失落，明明火石“啪嗒啪嗒”的声响很好听……
过了一会儿，雍和璧将木筒还给她，温声说：“果然是精巧之物，苏先生授课，实在是别有风趣。”
“不过，”他微蹙起眉，“这些知识，他们学来大概也是无用的吧？寻常人家，或许不会理解先生的授课。”
不是质疑问难，仅是担忧她作为一名私塾夫子，所教的东西，不会被镇上的人接受。
苏小昭将木筒收起，将书篓交：“多谢雍公子劝告，可是在我看来，无用之用方为大用。