88看书>仙侠修真>超维之道>第八十四章 论如何毁掉一个人,一个文明

在《三体》中,三体文明为防止地球出现“科技爆炸”,于是就发射了智子包裹地球,通过“误导”的手段,锁死地球人的科技,使之不能进入到微观领域,只能停滞下来,止步不前,文中许多的物理学家因“前途无路”选择了自杀——但这一种锁死,只是让人“前途无路”,却根本就不是不想走路、不会走路!当年风尘看《三体》的时候,只是感觉到三体人的耿直——只是锁死了科技,却是没有针对人的知识、研究方面下手。无论是对于一个文明,还是对于一个个体,最恶毒的手段无疑就是:

当一个人想要一件东西的时候,直接给他。于是,他就不会去经历得到这件东西的努力、过程,不会有相关的经验,不会去研究、探索。一个国家想要研究武器,研究什么,我有,我援助你,完全成本价。于是造不如买,研不如仿——等过上百年后,整个文明都会被毁掉,被打断脊梁……

“研究”是不会研究的,从理论到应用,投入大还很累,而且人家的应用产品直接低价成本价的给你用,还研究个毛线!

古语有云“惯子如杀子”,想要毁掉它,那就尽量的满足他,不让他自己动手,不让他自己获得。

让人变得不用思考、不用工作、饱食终日的犹如关在笼子里的肉猪、肉鸡一样。

那么这个人也好,这个文明也好,都已经被毁掉了。

……

所以,类似的“嵌入式”的植入,让人获得异能,可以喷火放电、刀枪不入、长生久视的手段风尘有,但却绝不会对人使用。那不是一件全民狂欢的幸事——所以,祂选择了一种原始而且笨拙的方式,阐述其理论,系统其知识,让人去学,去习。在淘宝上挂了诸多的“秘籍”,皆是为此!一如一些科幻小说中提到的“未来”是可怕的——将知识直接上传,每一个人都不用去体验学习的过程,不需要一点点积累,一步到位。这样的文明会发展?不,这样的文明会见鬼!

因为他们的知识不是学习来的,而是直接被拷贝、复制、粘贴抽出来的。所以,理所当然,知识就是被直接拷到脑子里的,什么是研究?

第一代使用知识拷贝、传输方式的人将知识研究到一种什么程度,这就是未来永远的程度。

从这一种方法被滥用的那一刻开始,就是一个文明的死亡。

“学”和“习”是两件事,“学”是听人讲,“习”是自己做,听人讲了,自己做了,然后才会变成自己的东西。在这一个系统的互动过程中,人就会逐渐的学会并且具备“研究”和“开创”的能力,学会修路搭桥,开辟未知!或者,换句话说:一个文明可以失去知识,但却不能失去学习的能力。

知识没有了,可以重新一点一点的学,一点一点的研究、积累,终究还是会重新获得的。

学习的能力没有了,那便不如猪狗、qín_shòu。

豺狼虎豹都会学习。

小兽要学习捕猎、学习求生,因为要生存。而如果让一个野兽不需要学习就能好好的生活,那么将之下一代、下下一代养大之后一下子放到野外会是什么结果呢?简直捂着眼睛不忍直视好吧……死的老惨了!

风尘说道:“所以,我是一定不会给我的文明进行这种嵌入的。或许,有些人会认为我对第二世界的某个人太好,对杰瑞也比对第一世界好。但这一切,真不一样啊……系统,说到底是一个玩具,而被玩具玩儿的人,是可怜呢还是可悲呢?也是我心肠好,要是心肠坏一些,呵……”

韩莎道:“你是希望自己的文明可以披荆的。所以类似于系统之类的东西,是决不允许出现在自己的文明之中的。”

风尘道:“对。就拿研究来说吧。我如果出一个大科学家系统,大家玩儿来玩儿去,也不过是我的经验。他们研究的东西是研究吗?不是,他们只是照着我的经验完成任务,然后获得我的经验、知识——这毫无意义。至于我不曾赋予的经验,他们也并无能力去独自索取……到头来,我的还是我的,他们的也出不了我的,有什么意义?而这一系统的出现,更可怕的不是让庸人拥有我的经验,而是将天才关进了笼子,一叶障目,不见泰山。所以有些东西注定了的,只能在外面玩儿。”

韩莎弹了一下杰瑞,嬉笑道:“听见了,反派大魔王在玩儿弄你的灵魂呢,小家伙儿。”

杰瑞“吱吱”叫了两声……它表示自己不介意被玩儿弄!

韩莎道:“这一个恶毒的大招叫什么?”

风尘琢磨了一下,随意说道:“这一招的名字,就叫做‘域限定’,即通过类似于系统、知识灌输等方式,将对方的知识、学识进行限定。并且在同时,灭杀掉对方学习、探究的本性,以养猪模式驯养。叮,小明完成除草任务,奖励任务发放,小学一年级知识经验包;叮,完成偷窥小美洗澡,奖励不定积分……叮……”韩莎无语,扶额道:“你让小明偷窥小美,王大锤会失恋痛哭的!”

风尘笑,模仿王大锤道:“大家好,我是王大锤,我是一个走路自带哀乐的男人,失败是我的代名词,倒霉是我的座右铭……”

“小明路子那么野,你这个系统爸爸就怕搞不定……走了,马车到了。”一辆马车停在了庄园外,车夫摇动了铃铛,发出清脆的“咣当”声。韩莎将杰瑞放到了肩头,便牵着风尘的手往外走,风尘的厚重高


状态提示:第八十四章 论如何毁掉一个人,一个文明--第1页完,继续看下一页
回到顶部