负责任是因为：某一次有位女同学没有来学校，又没有请假，于是班主任直接寻去她家，边拜访边问她没有去学校和请假的理由。那天下着倾盆大雨，班主任只骑着摩托车、披上一件雨衣赶去。
这是听谢君说的，此话应该不假。
但“多管闲事”又是：初二到初三前期，因为我们班的英语太差的缘故，所以他从数学跨越到英语那科，主持英语老师都懒得管的听写。
每次听写后我必然是要遭罚抄的，所以他每次听写时都掐我的耳朵，让我长长记性。这严厉和“多管闲事”的让我甘拜涂地，又愤愤不平。
不过他又有心软的一面：听写延续到初三前期之时，我的听写是连续的零分，他就挑了我和其他一些听写差的人，让我们下个星期重新听写，到时候还不及格的人就会被他拍照，发给家长。这招对我们实在是凑效，我们都自觉的回去背单词了，准备迎接下周的听写。
我那几天是一到早晨就起来，用不吵醒家人的声音，默默地边背边抄，来来去去记那不过十几个单词。虽说实质上是“心血来潮的临时抱佛脚”，但也只能如此，毕竟我不想让我的父亲失望。
到了听写那天，我已经背得是滚瓜烂熟了，所以一副趾高气扬的模样。
可意想不到的是，鸭嘴把要听写的单词顺序全部给打乱了，我顿时如雷轰顶：因为我只背单词的字母结构和中文意思，顺序是死记下去的。
结果如我所料，我没有及格。当时我的样子像是被抢了松果的松鼠，垂头丧气又面如土色。
不过留下来的还有两个同学，他们都是学习和我一样吊儿郎当的。
他面对我们三人的时候，像法官审判犯人一般，眼睛露出足以切割龙卷狂风的眼神，又从镜片里透过迸射而出。我不敢直视。
他没有按照他之前所说的那样，拍照片发给家长，只是用一米长的木尺对我细嫩的手心狠狠敲下，期间不带一丝犹豫。我的手倒是没什么疼痛，眼睛却不争气地流泪了。
没有为了什么，只是觉得不甘。
我当时想，我每天一早就起来背单词，上别的课时还恶补着，为的就是不落的如此下场，为的就是不让你失望。可是我还是失败了，带着泪水。
他让其他两个先回班去上课，我独自留下来。我不知他要为何如此。
他拿起两张纸巾递给我，先让我擦干泪水。随后，他问我，“你爸叫什么？做什么行业的？”然后又问一些我的家庭状况，和我为什么不用功什么的问题。我都一五一十地回答。不知为何，这些问题和答复，到了现在，记叙的时候，那时的景象还生动地浮现在我眼前。
虽然诚实招来，但也仅限于一五一十地回答，说一就是一，说二就是二。那时我是多么想对他敞开心扉，告诉他我的真实想法。可最终还是没有。
让我回教室后，他便着手批改作业了。
那件事情之后，就再也没有英语听写了。班上的人们都在瞎猜，有些人觉得他是对我们失望了，有些人觉得他是懒的再管了。
可只有我一个人知道，他是心软了。他这个人可不会因为失望就放弃教导的，我们班的数学这么差，他没有像其他班级的数学老师一样失望后就敷衍了事的。他会独自给我们印刷试卷，一星期好几张，两年下来，有一个人这么高。所以说他失望和懒，完全是不着边的论调。这也是我有把握说他是心软的原因。
四
每次他的数学课开始都要人背上节课的公式和定理，要一字不漏，否则抄个最起码十遍以上。所以每节数学课前，总能看到成片的人低着头，对着数学书在窃窃私语的，死记硬背着无聊的公式定理。
我也是和那帮临时抱佛脚的人一样。每逢数学课前，就低头念叨。好在我是在课上理解透的，和学渣的死记硬背不同，我边背边把定理的意思和内容融合起来，这样效率高许多。
到了他的课时，气氛如同葬礼一般，每个人连笑都不敢笑一下，生怕他在讲题时突然把其叫上讲台来解这道题。
要是不会解，要抄答案抄个十几二十遍。这是他的教学方法，也是他的课非常枯燥的原因。每个人都在提心吊胆下过完四十五分钟的课，过完他整整两年的接管。
五
他的风格和教学方式让许多人敢怒不敢言。但总有几个去挑战他的威严，结果总是无一例外的很难看。
不过他为人处世的方法被校内许多老师传颂和赞扬，都让我们好好珍惜这个班主任，珍惜好他的每一节课。
记得他有一次因为腰扭伤导致一个星期没有来的时候，由校长代课。校长由衷感叹地说：“你们的班主任扭伤了腰没有来，可以说是我们整个的损失啊。”
我却无有这么多感慨。平时我挨他的打可不少，又要提防他的提问，感觉和感情是没有多少的。
不过随着时间的推移，中考的降临越来越近，我能明显的察觉到，他对我们的“压迫感”是愈来愈重，有点喘不过气来。
中考那两天是6月21日至6月22日，考生们必须提前一天——6月20日——去到县城的考场。所以我们这群乡镇的学生就得出钱给学校，学校在县城里的酒店预订到房间，否则就没有地方投住。
现在想来，中考那两天记忆最让我清楚的不是在考场上奋笔疾书，而是那两晚在酒店留宿时发生