席虹当时把作文抄好后是直接交给宋老师的，作文需要推荐教师，后续的事情都是宋老师完成的。
看宋老师拿出了信封，脸上的神色也是笑眯眯的，一看就知道很高兴，那么这也不可能会是退信吧？
虽说是个成人的芯子，席虹也忍不住紧张了下，这个，也是对自己的肯定呢，两辈子都没接触过这个，她淡定不起来啊。
“席虹啊，你上次的稿子宋老师给你分别投了几个地方，今天到了两封信，这两篇都被采纳了，其它的还没有消息，等有消息的时候宋老师再通知你啊，作文被采纳了出版社给你寄了稿费来，单子在这里，你交给爸爸妈妈让他们给你取回来啊，不过你可不能骄傲，要更努力学习，多多观察，争取写出更多更好的作文来，好吗？”
啊，是真的呢！虽说猜测就是好消息，可是猜测怎么比得上确定呢，席虹激动得脸都红了，到是挺符合她小孩子的身份，或许曾经的她即使长大了，心里住着的也永远是个孩子吧。
从宋老师手里接过东西，席虹认真地给宋老师鞠了个躬，孩子永远不懂得怎么表达自己的感情，可是她懂，这声“谢谢老师”是她由衷的感谢。
席虹出了教研室才好好的看自己手里的东西，她的两篇作文分别是两本不同的杂志采用的，这时候已经走到半路了，席虹从激动中平静下来才突然想起，当时她每篇作文又重新都抄了一份的，哦哦，可别弄成一稿多投了，虽然现在好像还没有说到这个行为，可是席虹知道以后总会出来相关的规定的，这个关乎的已经是个人的人品了，稿费可以挣，但靠的是自己的努力，可不是靠掉节操。
赶紧又跑回去找宋老师，把已经采用了的两篇稿子的底子拿回来。原来宋老师每篇作文都投的不同地方，哪篇投哪里还都做了记录，底稿她全收在一起的，没有给席虹，说下次上课的时候做范文，嗯，只要不会造成一稿多投就行，至于做范文么，席虹已经很习惯了。
开了个好头，席虹的干劲更大了，想想，写作文能够记录下自己童年的点点滴滴，还能正大光明地赚钱，而且要多写写好，又刺激自己多看多阅读，席虹现在把自己能够找到的书全都借来看，有些甚至是她上辈子都没看过的。
平时也很注意收集素材，最多的，当然是和小伙伴们的游戏玩耍了，或许是因为这时候电视还不普及的缘故吧，这时候的游戏几乎都是连唱带跳的。
女生们玩的最多的自然是跳橡皮筋，除了“青蛙”“蹦嚓”这种简单的，别的每一个都有一首歌谣相配，比如“拉拉”，当然最长的还数“诶~诶~”，这已经是个组曲了，跳这个也最考体力，它包含了“翻身农奴把歌唱”“向前进”“毛主席的光辉”“战斗英雄黄继光”等等等等，最绝的是歌曲与脚下的步子配合得刚刚好，席虹觉得第一个分明这个的简直是天才，而且这个也没有人专门的教，都是会的人带，然后就大家边学边跳的就会了。
席虹一边重新学，一边把这些全都记在了自己的本子上，特别有趣的，让自己发出感叹的，就写成文章投稿去。
男生们爱玩的除了打子弹壳，滚铁环，还有打“飞板”，把纸折成一个梯形，然后站得远远的飞，跟打子弹壳差不多，只是这个是飞到后用拇指和食指张得开开的来卡，卡到了的“飞板”就是自己赢的，还有就是经典的弹玻璃球，教室后面的墙边，操场广场上，全是一个一个掏出来的洞，感谢现在还不是用水泥打的地皮，不然他们要伤脑筋了。
男生女生混合玩的打沙包也很受欢迎，还有捡子，就是找许多大小差不多的石子，将一颗石子抛在空中的时间，手在地上快速的捡撒在地上的石子，每次两颗或者每次三颗，女生们平时休息的时候就约着一起去捡石子，裤包也总是被石子坠得沉沉的。
席虹总能以成年人的眼光从这些常玩的游戏中发现闪光点，把平常的游戏写的生动活泼，童趣十足。
下雨的时候，这些就不能玩了，这时候玩的就是拍手了，两人相对，用自己的手去拍对方的手，右手一下，左手一下，然后两手手背拍一下，再手心一下。接下来就是两下三下，依次相加，然后嘴里还要念童谣：
张打铁，李打铁，打把剪刀送姐姐。
姐姐留我歇，我不歇，我要回期打毛铁。
东家屋头有根蛇，把我耳朵嗷出血。
我豆哭到告爷爷，爷爷正在裹烟叶。
我又哭到告婆婆，婆婆又在洗搏搏。
我又哭到告爸爸，爸爸又在搓夹夹。
我又哭到告妈妈，妈妈又在铲锅巴。
我又哭到告孃孃，孃孃又在搽香香。
我又哭到告哥哥，哥哥正在补砂锅。
我又哭到告妹妹，妹妹正在翻柜柜。
这是正常的，就看谁先念错，或者是拍错，小伙伴们拍的时候还特别用劲，恨不得把对方的手拍得再红，更红。
还有种就是算整人的，这个弄错了，就得承认自己是胖子：
胖娃胖嘟嘟，骑马上成都，
成都又好耍，胖娃骑白马，
白马跳得高，胖娃耍关刀，
关刀耍得圆，胖娃滚铜圆，
铜圆滚得远，胖娃跟倒撵，
撵又撵不上，白白跑一趟。
唉，小胖子没人权啊，现在这年月还真没几个长得胖的，你说招谁惹谁了呢，莫名其妙就躺枪了。
渐渐