第三章 教学活动与狂猛的喷潮
一星期的时间很快过去了，而我也在这段时间里将「替换」给升级了，现在
是「替换」：可将任何曾经见到过之物品与宿主身体上之一部进行替换，两替换
物必须有一定程度上之相似，替换体积依宿主精神力而定，同时可替换数量为2，
替换完成後两替换物同时保有双方之特性，替换过程中宿主可随意开启或关闭两
替换物与宿主之联系，宿主可提前结束两替换物全部或一部之替换状态，替换状
态结束时两替换物恢复为未替换前之状态。
还额外多了个只能算是辅助用的小功能「感应」：宿主可透过本功能感应来
自身体任何一部所在之位置、影像、声音及味道……等感官效应。
看着限制越变越少的「替换」功能，我不禁笑了出来，毕竟限制越少才能用
的越得心应手啊！何况现在又多了个「感应」功能，虽然这功能有点像是将自己
的身体变成了360度全方位侦测器，不过至少在我使用「替换」功能时，就算
不依靠视频，我也能随时掌握自己的状况了！就在我高兴的时候，突然传来一阵
敲门声，原来是苏丽雯拿着一件公文进来。
「丽雯啊！今天有事吗？」自从我帮她在一星期前取得产品的最终测试权力
後，我们之间的关系一下拉近了不少。
「董事长，这是今天总经理那边送上来的公文。」苏丽雯将手上的公文递给
我。
我将公文摊开一看，嗯？原来研发部在结束了一星期的产品最终测试後，又
开发了与它搭配的配件并加入新功能，合称「超拟真女子性器us」，瞄了
一眼有没有us差在哪里？
这才发现原本的女子性器只有小腹到下体处，而现在呢……除了原来的地方
外，还多了一小截大腿以及小腹以上一直到肩部除去手部的区块，这样方便产品
可以像常人般立着，当然如果只是这样那也没什麽好稀奇的，所以这次研发部创
新改良了产品的「可拆卸」功能，也就是说产品上的任一部分是可以分别拆开的，
当然前提是想要拆卸的位置在产品设计时，就已经设计了拆卸点，不过这都还不
算什麽，最神奇的是里面的个别器官竟然也可以一个个的拆卸下来，然後还能像
组积木般的将它再组合回去，神奇吧？
看着us这麽夸张的创新功能我有些惊讶！我们公司的成人用品开发课
现在有这麽强了吗？仔细一看这才发现原来这次的us开发案，还跟医学用
品开发课并案研发，难怪了……不过也正是us这些偏医学用的创新功能，
你看才不过多久，已经有学校要求借用我们公司的产品来进行教学活动，而公司
也能藉此省去找人测试的步骤，於是便诞生了这样一个产品外借测试的专案出来。
看到这里，我心里差点笑了出来，这也太刚好了吧？才想着试试刚升级的
「替换」，没想到接着就有我可以试验的项目来了，於是我在公文上批上「可，
但须於公司内进行，并须签署保密协议，以免产品设计外流，另应於测试时将画
面转入相关参与人员萤幕，以便公司内部审视产品开发情况是否适合投入生产贩
卖，并保存测试期间所有录影画面，便於公司开发下世代产品」。
签好公文後，我向苏丽雯吩咐这专案开始时要通知一下，我会在办公室里透
过萤幕观看，她点了点头後便走出门去交办我吩咐的事项。
就这麽又过了几天，这几天实在过的太平顺，连我自己都忘了前几天才看过
的「教学专案」，直到苏丽雯向我告知稍待一会儿将有学生来授课，我才恍然一
悟。
对啊！差点我都忘了，记起上次口乾舌燥的教训，於是在苏丽雯一脸莫名的
情况下赶紧吩咐她搬来一箱杯水，然後让她自己回办公室去了。
接着我将墙上的60寸大萤幕切换到即将进行教学活动的测试场地去，看了
一下场地，最前面有块不小的空旷区，而两旁的墙上则有着跟我办公室一样的6
0寸大萤幕，这样可以让所有的学生都能清楚的看见道具的操作，空旷区再过去
则是一阶阶的阶梯式座位，约略算下数量大概可以容纳近百位学生，至於空旷区
的中央则摆着一张特制的金属制方桌，方桌边上是个不小的水槽，可以很方便的
将物品放进水槽里清洗，方桌上面正摆着今天要用来授课的外借样品，样品先是
用块红布盖着，然後一旁则摆着个工具箱，似乎也是今天的上课道具之一。
正当我想着那工具箱里究竟装些什麽之时，场地边上的门突然打了开来，接
着便看到研发部宋部长以及公关部黄部长两人走了进来，他们身後则是三位女老
师，年龄层分布很广，有20几岁的，也有30几岁、40几岁的。
跟在女老师後面进来的则是……一群看起来应该是五、六年级的小学女生？
看着这近100名小学女生依序的走进临时教室，然後乖乖的入座，一点也没混
乱，彷佛排练过了很多次似的，看来学校方面为了今天的教学准备了不少啊！
这时黄部长先是说了几句欢迎大家来到我们公司之类的话，然後接下