其实，除了末端的括约肌外，亚里沙的肠道内部其实是相当宽松的，我所能获得快感也是相当有限。
但是从后入式变成前入式后，亚里沙被我压在身下，导致肠道内空间也会相应地缩小，为我带来更多的快感。
我的guī_tóu，在亚里沙年轻的肠壁褶皱摩擦下，已经变得愈发敏感。
而在亚里沙紧致括约肌包裹下的yīn_jīng根部，也变得愈加坚硬。
除我之外，亚里沙似乎也因为姿势的改变，而得到了更多的快感：
她的脸色变得愈发潮红，一直咬在嘴巴上的马尾辫也被丢开，大口大口地喘息起来，双手更是紧紧抓紧我的胳膊不放，架在我肩膀上的双腿也不知什么时候用力勾在了一起----这些，都是亚里沙即将绝顶的前兆。
我不再犹豫。
一阵加速冲刺后，我赶在亚里沙绝顶之前，在她的肠道里美美地射出了jīng_yè。
【2-8】
「好，好厉害……高木老师的量好多……而且，而且每次抽动都能射到更深的地方，还是热乎乎的……啊，又一次抽动，感觉整个肠道，都被高木老师灌满了……」
在把全部jīng_yè都射进亚里沙的肠道后，我有些不舍地拔出了已经疲软的yīn_jīng。
不过，亚里沙似乎还沉浸在被我shè_jīng后的恍惚中。
亚里沙那被我使用到微微外翻的菊穴，短时间内也难以闭合。
为了避免jīng_yè从肠道中流出，我掏出了早已准备好的肛塞，不由分说地塞了进去。
「啊？」
亚里沙也感到了下体的异样。
「好，好大……咦？还有一部分留在外面的……」
留在外面的，就只有一个镶嵌着蓝色水晶的底座而已。
亚里沙并不知道，我为她准备的这枚金属肛塞，最粗的地方比我的yīn_jīng还要粗，而最细的地方也有成年人的小指那么细。
只要正确佩戴，就能牢牢地锁住我的jīng_yè。
这可不是什么「让亚里沙的肠道为我生下小宝宝吧」的变态玩法。
这是因为，我曾在无意间发现：
亚里沙在帮我处理性欲后，会偷偷地把射在肛内的jīng_yè挖出来，再兴奋地吃掉。
这可不行！
必须坚决矫正这种有失淑女身份的下贱行为。
「在我上课的时候，严禁取出来，明白吗？」
「明白了……高木老师……」
虽然一脸不情愿，但亚里沙还是乖巧地点了点头。
【2-9】
果然，强烈的扩张感和排便感，让第一次佩戴肛塞的亚里沙十分不习惯。
在随我一同前往卧室的时候，短短的二十米距离，亚里沙走走停停地花了五分钟。
但我是不会改变主意的----亚里沙必须佩戴这枚肛塞，直到今天的学习结束。
不过，在正式开始学习之前，还有重要的事情要做。
在亚里沙的卧室，我拿出了那两根十米长的麻绳。
原本，对于亚里沙这样的小体形女孩，像这样绳子只要一根就够了。
但我习惯于把两根麻绳并列使用，这样带来的紧缚感和束缚感都会加倍。
没错，我正准备把亚里沙束缚起来。
紧缚学习----「高木教学法」的第三原则。
在教学过程中，女孩子必须时刻处于身体被紧缚的状态。
再次强调，这可不是为了玩弄和凌辱亚里沙。
这是针对亚里沙的心理和身体特点，所做出的合理安排。
心理方面。
适当的紧缚，是对少女叛逆心理的一次全方位矫正，有助于树立和增强老师的权威，从根本上保证教学的效果。
生理方面。
适当的紧缚，除了可以强化少女原本身体的柔软度和协调度外，还可以保证对大脑的供血充足，从另一个方面提升记忆力和学习效率。
顺带一提，在进行束缚的时候，亚里沙可以保留内裤、袜子、连衣裙等服饰----这也有助于避免在身体上留下绳印----但文胸是绝对禁止的。
这涉及到之后的惩罚机制，这里不做过多解释。
不过，今天的亚里沙，似乎从最开始就没有穿戴文胸，倒是方便了许多。
【2-10】
「高木老师……」
亚里沙把两根绳子挂在自己的脖子上，乖巧地站在我的面前，等待我的决定。
我稍稍一思考，就选定了紧缚方法。
在日本的传统文化中，束缚女体的方式有很多：
有强调胸部的后手缚；
有羞耻特化的开脚缚；
有限制活动的背后缚；
有强化痛苦的宙吊缚；
但说到最适合「高氏教学法」的，那就只有菱缚了。
菱缚，又称龟甲缚，是不限制被缚对象行为但却能在最大程度上凸显女体之美的特殊紧缚手法。
菱缚也是少数能够由女性自主完成的束缚方式，是女性自缚时的绝佳选择。
不过，既然我在这里，那就不用亚里沙动手了。
我把挂在亚里沙脖子上的绳子打上三个节，确保它们分别落在亚里沙的喉咙下方、胸部上方和下方。
接着我又打了第四和第五个节，让它们落在亚里沙的肚脐上方和下方。
然后，我把绳子从亚里沙的下体穿过，沿着臀缝一路上行到亚里沙的脖子处，与这里的绳子交汇。
在此，我把绳子分