“随你，钱多的没处花了，尽管拿来。村子里的道路交通、公共设施和那个污水处理中心的资金还没着落呢，你最好给够啰。”祁支书笑容满面地看着某人，如同看善财童子似得满脸都是喜庆。
祁景焘不以为意，自言自语地说道：“祁官营如果有这么一所学校，农村孩子和城市孩子混合在一起培养，那些娃娃的教育层次就不得了了。我们可以分设高中部，初中部，小学部，幼儿园几个分部，连职工教育部都可以考虑进来。教职工编制可以从优从宽考虑，不用受现行教育模式限制。尹老师，你们先准备一份可行性方案，我到时候请几位教育专家过来帮忙参谋下，争取下个学年就把学校办起来。”
“这个问题不会太大，就是太打某些人的脸了。”尹老师神情泰然的说笑道。
祁支书不以为然地笑笑：“呵呵，打脸就打脸，怕他个球。是他们的脸面值钱，还是娃娃们的教育值钱？如果我们真要办这么一所学校，说不定某些人还舍不得放手，不可能让我们完全游离在外呢。”
“他们舍不得放手更好，只要不来干涉我们，就当是给他们脸上贴金好了。我们和教育系统的关系也没必要弄的太僵，这些学生今后还要继续升学，还要步入社会工作。”祁景焘想到老祁说的后世教育产业化那些事儿，对办学的事儿心里更有底气。
他也没想到创办企业面临的社会问题那么多，但是他不想把自己的企业办成一个小社会，依然采取剥离的模式来解决这个问题。职工子女的幼儿园教育有现成的，直接合并到祁官营幼儿园好了。
他今天过来，本来是打算采取插班的模式，补贴一些钱那些外地职工子女的小学教育问题先解决掉。结果遇到教师宿舍被人限制分配那档子事儿，说着说着，结果搞成一条龙教育模式。反正是花钱解决问题，这下子什么问题都解决了。
如果按照这种办学模式，这所学校的教育水平绝对不会低。那样一来，就不止外地户口那些职工的子女需要就读了。户口在滇中其他村子的农村职工，他们的子女何尝不希望接受良好的一条龙教育？还有那些脱离原来工作单位的城镇户口职工，他们也没必要再去州城那些学校挤了。把祁家相关企业的职工子弟都集中过来，这个学校的规模不会小，档次绝对高。
至于大学教育，完全可以让那些外地学生回原籍参加高考，这些都是当下流行的现成的模式。