第二章节功利式教育
言羽没想到的是，第二学期新开学的时候，4班的一个奥校同学夏鑫突然找到他。
“言羽，我上次借了你的历史书，想还你，但是我突然短路一直想不起到底借的是谁的书了，问了好多人都说不是。没想到今天听说你上学期期末历史考了100分，我才突然想起来，我借的就是你的书啊！所以我赶紧拿过来还你，实在不好意思哈！”
言羽一听也想起来了，确实有这回事，自己曾经很随意地就把书借给过他，但是因为两人不是一个班的，虽然在奥校里还算混得比较熟，但是借书以后时间一久，就谁也不记得了，难怪自己觉得书突然掉了，怎么也找不到。
这下可把言羽气坏了，心想之前找那么久都找不到，原来在你那里，我记性差借出去就忘了也还罢了，你借了我的书，怎么能忘记还我呢？现在考试考完了，你才想起来还我，真是太气人了，言羽气得想把夏鑫一顿狠揍。
夏鑫见势不妙，连忙很诚恳地说：“对不起啊言羽，我把你的书借走了，你肯定又去买了一本新书吧，实在对不起了。这样吧，我赔你书钱，你别生我气了。”
言羽回答说：“算了，不必了，我没有买新书，我是借别人的书来背的。”
“哇！你太厉害了，借书来背？而且历史你竟然都能考满分，连主观问答题你也全对没扣一分？真的太了不起了！”
夏鑫听了，更是吃惊，一面夸赞言羽记忆力惊人，一面盛情邀请言羽去打电子游戏赔罪。
一说起打电子游戏，言羽不禁心痒难搔，顿时怒气全消，欣然应允。
言羽心想，塞翁失马，焉知非福，“书非借不能读也”。
如果不是夏鑫借走了历史书让自己考前没法复习，自己没办法只好又去借别人的书，这才把书上的内容都牢牢记住，否则的话，历史哪可能考100分满分。
想到这里言羽不仅原谅了夏鑫，甚至心底里还有些感激他呢。
不过后来言羽也决定，好记性不如烂笔头，以后把重要的东西借给别人，即使是再熟的朋友，也一定要自己记在本子上备查，以免日后糊涂时再也想不起来。
那时候，有很多同学都喜欢请言羽打电子游戏。
言羽发现，其实有很多朋友，虽然成绩很差，但是头脑却比一些成绩更好的同学更灵活，对很多课外的天文地理、历史军事知识更关注，也更容易和言羽聊得来。
新的班主任老师是政治老师，仍然继承了过去老师的一贯特点---歧视差等生。虽然言羽经常和他们一起玩，但是老师一般只批评成绩差的开一面。
言羽除了打游戏的时候经常要带朋友们过关，还有一件日常工作就是经常帮他们写检查。言羽小时候给老爸写检查写惯了，写出来的检查像模像样的，还做成几套模版给朋友们，让他们到时照着段落大意改一改交上去就能过关。
这些成绩差的同学最喜欢带着言羽逃课出去打游戏，言羽基本上都不用自己掏钱的。
还有很多同学喜欢请言羽吃好吃的。
言羽第一次喝酸奶就是斑蝥请客，觉得味道好怪，但是好舒服，是人间美味。
斑蝥超喜欢钢盔，经常在言羽现前夸赞她的美貌，或者好身材。
“我最喜欢看她的背影了，平肩，细腰，微宽的臀，有点像倒三角似的。”
“好像她的胸部不够丰满吧。。。”
斑蝥却不屑地哼了一声:“小有啥不好，小才够挺拔。。。”
。。。
有一段时间，同学间又流传着看《机器猫》，言羽也很喜欢。
但是看到一本政治文章评论《机器猫》，是这样说的：这是一本伟大的、具有深刻时代意义的巨著。作者通过书中主人公野比康夫一生悲惨的遭遇，将那个时代残酷的阶级斗争景象生动地展现在我们面前，让我们了解到劳动人民在封建社会中那种暗天无日的生活以及统治阶层的血腥暴力本质。该巨著的情节很简单，野比康夫是一名处于社会底层的穷苦少年，经常受到刚田武（大胖）、骨川强夫等所谓的贵族的剥削欺压，虽然对贵族少女源静子抱有恋情，但却因为森严的社会等级束缚而无法实现。正当他穷困潦倒之际，出现了一位从未来过来的机器猫，利用各种道具来帮助野比来反击社会的一切不公平待遇，最后如愿以偿地与静子结婚。。。
言羽看完以后，简直笑喷了，笑得都喘不过气来。心想如果班主任政治老师看到这篇评论，一定会说它写得很棒吧。
上了初三，赵劲松因为打架已经退学转校了，言羽身边少了一个打群架的兄弟，却多了很多奥校的同学，大家在一起，学习氛围浓厚，都喜欢刻苦钻研，成绩进步很快。
后来过了很多年，言羽偶然读到诸葛亮的《诫子训》，才明白为什么当年赵劲松总是学习不好，爱干坏事，不招人喜欢。
诸葛亮在很多年以前就这样说过：
“静以修身，俭以养德，非宁静无以致远，非淡泊无以明志。。。非学无以广才，非静无以成学。”
而很多像赵劲松这样的人，家境富足，心浮气躁，不俭不静，无心求学。所以说如果家长缺乏合理的管教，钱多了对小孩子来说，不但不是一件好事，反而是一场灾难。
初中历史和地理大考，言羽都得过一次100分，但是都只有过唯一的一次。后来很刻意地复习想再拿100分