第九十五章 学校的制度设定(2/2)

试着去劝说他回到学校，解决不了的再来告诉我，我去解决。这个也关系到编制名额，我要是调查到谁负责的区域辍学学生过多，那真的抱琴，您得到编制名额的机会就要小一些了。”

大家你看看我我看看面面相觑。

“那人家那孩子确实不想上了怎么办？”柳峰问道。

“只要思想不滑坡，方法总比困难多。”林平笑着说道，“不是说了吗，你先尝试着去解决，解决不了告诉我我再去解决，但是……嗯……我要是解决了那就说明是你的问题不是人家孩子的问题，对吧？”

林平说完意味深长的一笑，这一笑让几个老师汗毛倒立。

林平继续笑着说道：“咱们得响应国家政策，争取把苦山这一片所有适龄儿童都集中到咱们学校里让他们接受九年义务教育，对不对嘛？各位老师。”

“对对对。”

几位老师赶忙点头答应。

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