“……”
她忘了，美杜莎长着蛇尾，鞋子在这个姑娘眼里是完全用不上的陌生物件。
梁小夏摇头，想起美杜莎看不见，又握紧她的双手左右摇动，最后拉着美杜莎的手，指向大地之母手中的树枝，用别扭的美杜莎语问：
“那是什么？”
“树枝啊——”
美杜莎感觉，自己说不定捡了个什么生物的幼崽或者小孩回来。她个子那么小，脸蛋小小、手掌也小小的，皮肤细嫩得连鳞片都不长，完全没防护，不知吃只知道睡，还连树枝都不认识…
也许是被家里抛弃，或与父母走散了吧，真是可怜的傻孩子…
梁小夏无力垂首，美杜莎的回答，使她开始怀疑到底是自己的表达有问题，还是对方的智商有问题。
在两个人同时把对方当弱龄儿童处理的情况下，梁小夏和美杜莎都认命地付出更多耐心，连比带划，在手心写字，拿着东西一个个对单词，什么招都用上，只为了能互相多理解一点。
感谢美杜莎毫无自觉地压迫，梁小夏的美杜莎语进步飞快，在看完了美杜莎能拿出来的所有东西后，掌握了屋子里每件东西的单词，学会了熟练重复“这是什么”“我不吃这个”以及“这个不能吃”…
四个小时的基础语言教学，梁小夏感觉自己过得既像老妈子，又像弱智，不能表现得不耐烦或生气——同时在美杜莎手中的东西会因她觉得梁小夏不喜欢而弄坏，比如一张石床，一整面坚固的大门以及整条走廊——梁小夏也不能表现得过于高兴或喜悦——美杜莎会以为她想要吃什么而将那东西强行塞进她怀里，比如——笑得都快僵硬了，耐心也像被拓宽的河道一样，任由心中愤懑的咆哮川流而过，不带出一点愤怒的洪涝灾害。
美杜莎横躺在梁小夏怀里，双手抱着她的腰，隔着衣衫传来微温的热度，使美杜莎感觉暖洋洋，又懒洋洋的。不自觉又向梁小夏怀里挤，寻求更多温暖。
“耀精灵，我们这样，算不算是朋友呢？”
美杜莎对“朋友”一词的了解还不深入，可她感觉，自己和梁小夏玩得好，在一起，感觉很开心，那就是传说中的朋友吧？
梁小夏摸了摸靠在自己怀里的美杜莎脑袋，像个温柔的姐姐，对待这个天真如白纸的孩子，也逐渐放下内心的抗拒与防备。
可惜她未出声回答这个问题，手指一下一下梳理美杜莎的长发，沉默不语。
“耀精灵，和你在一起真好玩。”
美杜莎说完，伸手去摸梁小夏的脸庞，摸到梁小夏嘴角的笑容后，更笑得欢欣雀跃：“留下来，永远陪着我玩好不好？你比那些不会说话的东西有趣多啦，永远当我的朋友，和我在一起吧。”
手指下那个浅浅的小窝没有了，梁小夏严肃地板起脸，握住美杜莎的手腕。
“不行，我们不能做朋友。”
“为什么——！”
美杜莎有些失控，尖叫着反手捉住梁小夏的胳膊，指头上力气大得直接在她胳膊上留下五个紫色指印，长尾巴焦躁一甩，震裂一块地板。
梁小夏皱眉，
“因为我少一样东西。”
“什么东西？要什么东西才能和我做朋友，永远陪着我呢？”
美杜莎急急，脸庞都快贴梁小夏眼前，想寻求答案出来。
“轰隆——”
神庙前门突然传出硬物撞击的巨响，打断梁小夏轻启嘴唇准备说出的话。
ps：
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