熬过了体能训练阶段，a1班学生终于迎来了较有意思的精神力课程。/p
“精神力，概括来说就是意念，是我们的脑组织向里或向外释放的一种常人不可见的力量……”授课老师娓娓道来。/p
但她语速平缓，声线温和，有不少学生都听困了。/p
a1班大部分学生都有过精神力使用经验，面对这些已经了解过的理论知识，都没有心思再去听第二遍。有的在打盹，有的在游神，有的在学习其他课程的书籍，但都非常安静。/p
授课老师一眼望去，唯一直直地盯着她听讲的学生，只有坐在靠墙一边的一位黑发女孩。/p
她一边讲，一边打开光脑，调出学生名单，依照座位找到了女孩的名字——童宛宛。/p
理论课结束后，接下来的就是有关于精神力的实践操作了。/p
为了方便给学生上课，精神力课程是分开来的。/p
但首先，要区分每一位学生的系别。/p
授课老师看着名单，依据排名名次一个个的往下念：“白蔹，攻防双系。”/p
“霍寒，攻击系。”/p
“……”/p
轮到童宛宛的名字时，老师抬眼瞥了她一眼，又低下头，目光扫过名单，看见了记录在精神力等级后面的“a”，开口道：“童宛宛，疗辅双系。以上就是所有同学的精神力系别。”/p
“现在，请所有学生去实训场集合，各自前往自己的系别训练区。精神力是双系和多系的同学，麻烦逐一参观对应的训练区，并在下课之前，统一登记你们在今后选择的主攻系别，由班长将统计结果交到我手中，听清楚了吗？”/p
a1班来了精神：“听清楚了！”/p
精神力等级是决定强弱的标准，而精神力系别是划分潜质的基础。/p
等级高，再加上能力好，自然会前程似锦。/p
听到自己的等级与系别时，童宛宛微不可察地怔了一怔。/p
转念想到，双，四系换为双系，应该是元帅先生与理事长的手笔，便没有在意，跟着其他同学一起前往实训场。/p
白蔹是攻防，霍寒是单攻，柊是单防，与她要去的训练区都不同。/p
他们四人原本是一起走的，临近分区门口，才停下脚步。/p
“宛宛，下课再见哦。”柊一边迫不及待地往里走，一边回头向她招手。/p
“好，加油。”童宛宛也晃了晃手，眉眼弯弯的看她进去。/p
柊离开了，霍寒也先一步踏进了攻击系训练区，只剩下她和白蔹两个人。/p
白蔹沉默了一瞬，突然询问道：“宛宛，你觉得我选什么系比较好？”/p
选什么啊……/p
童宛宛认认真真的替他考虑。/p
攻防双系，是潜质很好的双系能力，如果应用得当，可攻可守，日后会成长为非常厉害的能力者。如果可以，她希望白蔹两者兼顾，哪一个都不要落下。/p
但如果非要从中选择一个的话……/p
总觉得，防御系更适合“以不变应万变”的白蔹同学。/p
想罢，她也不自主地说了出来。/p
“防御系吗……”/p
白蔹微怔，眼睫颤动，片刻后归于平静。/p
他浅笑着开口：“我知道了，谢谢你，宛宛。”/p
“只是建议哦，”童宛宛补充道：“最后做决定的还是白蔹同学。”/p
“好。”白蔹点头，但内心已经有了答案。/p
比起在前方冲锋陷阵，对他来说，更重要的果然还是——/p
保护好自己想要守护的人。/p
……/p
治疗系和辅助系，童宛宛先去了辅助系训练区。/p
训练区内，已经有教官在等着他们了，而且不止一位。/p
“都过来看看。”辅助系教官懒洋洋道。/p
他身边已经围了不少学生，童宛宛凑过去看的时候，恰巧看见另一位教官抬起拳头，以迅雷不及掩耳之势，就往他脸上冲。/p
那一瞬间，她听见了不少人的惊呼。/p
与此同时，童宛宛很清楚地看见——出手攻击的那一位教官手上，包裹着一层薄红色。这道雾气很浅，几乎淡不可见。/p
“那是……”童宛宛在心底低喃，“具现化的精神力？”/p
虽然只是很淡的红色，但莫名的，看在她眼中，有一种非常危险的感觉。/p
那位辅助系教官的身手也很好，及时挡住了对方的攻击。/p
他们二人有意放慢了交手的速度，更方便于围观学生的观察。/p
童宛宛在辅助系教官的身上也察觉到了具现化的精神力。只不过，他外露的精神力并不是凝聚在身上的某一个部位。/p
而是……在他戴着的戒指上，有一圈闪着暗光的靛蓝色。/p
童宛宛观察的很仔细：每接住一次攻击，戒指上的光芒就暗了一些。/p
难道……/p
童宛宛陷入沉思。/p
这枚戒指，只能承担一定次数与强度的精神力攻击，用完即废？/p
【听说，被精神力伤到的话，治疗舱是医治不了的。】1551系统开口科普道，【所以精神力损伤只能通过治疗系能力者或治愈药剂进行疗伤。】/p
童宛宛眼眸直直地盯着两位教官，心中疑惑不停：“若是普通人被能力者攻击了呢？”/p
【看攻击程度吧，轻则破坏脑组织，重则致人身亡。】1551解释道：【因此，联邦政府明文规定——在任何管辖城市都不得随意对他人，尤其是对普通人民使用精神