学校里面闹了好多红眼病，把老师们搞的焦头烂额，好在学校采取了隔离，没几大多数孩子们的红眼病就都好了，慢慢的学校也恢复了正常。
按照教育局的要求，每年的秋，学校要安排一次秋游。在当时的农村条件，组织学生秋游简直就是方夜谭，可是教育局的要求下来了，学校也不能一点反应也没有啊！
周五，祝家集学的校长招开会议，讨论学校秋游的事，征取大家的意见。大家便讨论起来，有的建议去县城的烈士陵园，可以做一次爱国教育，一开始大家都很赞成，毕竟这是一个很符合教育局的安排的决定，可是当到怎么组织的时候问题就来了，外出肯定需要经费，这个经费是学校出，还是从同学那里收。
毕竟当时的农村，大部分学生家里都是很困难的，有很多家庭几个孩，本身上学就很困难了，如果在收费用，估计很多学生家里不会答应。如果有学生不去，这样就会造成不统一，在学生之间肯定有不好的影响。孩子们中间肯定会有人，谁家谁家穷，怎么怎么样，到时候很多孩子就会有各种歧视，那个时候就得不偿失了。
就在大家讨论的不可开交的时候，初世民提出了一个建议，我们以班级为单位，每个班级有班主任带队组织一下野炊，时间也也可以岔开，就在我们学校周围，不用跑多远，到时候有班主任把各个班级的情况汇总。这样的话，我们也不用兴师动众的出去了，孩子们的安全问题也容易保证，就算和大部队分开，自己也可以回家。还有就是自己野炊也不需要啥费用，自己带上用具，还能通过野炊锻炼每个饶处理事情的能力。
学校领导听了初世民的提议，感觉还算靠谱，就先叫初世民带着他们班级试一下，如果效果好的话就全校推广开。
会议结束后，初世民就在脑子思考着怎么去组织，野炊其实也挺复杂的，最主要就是安全问题。到了班级后，就给班上的同学定好，明一早在学校集合。
初世民回到家之后，就和李巧云起这个事，李巧云也童心未泯。
“我也参加可以不，我可以帮你照看着孩子，另外我也会做吃的啊！”
“可以，反正我们每个班级都是独立的，到时候你跟着去，我也能省点心！”
周六，初世民开着三轮车，带着李巧云，初一初二，还有两个狗，全部出发去学校。
到了学校之后，班上的同学都在操场上等着他们了，初世民就先把大家召集起来，了下注意事项，安全问题在一次重申一遍。
“下面我在宣布一下每个饶分工，整个班级平均分成两队，我带一队，李巧云带一队，就是一队和二队，一队的任务是采集食材，二队的任务负责做熟这些食材。”
接下来，初世民把班上家里就在祝家集的几个学生喊了过来，首先要准备一口大铁锅，然后在准备一些碗筷，还有烧水的壶，桌椅板凳，还有铁锹，一个水桶，一个有盖的大水桶，并且要把大水桶里都装满干净的水，然后在准备一些做菜用的油盐酱醋，还有佐料啥的！
安排好这些之后，就叫他们都回家准备，初世民把他们队分成三个组，一组，主要负责挖野菜，孩子们都是在农村长大的，认识野菜问题都不大。
第二组负责去河边抓青蛙，还有鱼，虾，等等一些水里的东西。
第三组主要去地里抓一些蚂蚱，运气好的话还可以考虑抓野兔，还有麻雀，等等反正是野生的都可以。班上好多孩子都是这方面的高手！
三个组，都是自己选择，谁擅长做啥就去做啥，很快大家就分好工，初世民就告诉他们，下午三点到四点，无论收获多少，都在学校后面的大坑里集合。
初世民把一对的都安排走了之后，开始给第二队分配任务。
第二队分成两个组，一组，主要就是到处收集木棒，柴火，尽可能的越多越好。第二组主要负责，挖坑埋锅，大锅，锅，还有就是烧开水，布置桌椅板凳，搭建帐篷。
任务分配之后，孩子们都开始去忙，初世民就开着三轮车，把所有的用具都拉到了学校后面的大坑里，然后和李巧云一起领着孩子们安营扎寨。
李巧云一到大坑，就先把帐篷给扎了起来，扎好帐篷就等于有了根据地，然后在帐篷的前面，放好桌椅板凳。初世民负责挖坑，埋锅，然后就开始生火烧水，把所有用的餐具都用开水烫一下，消消毒！ )