“老师，给我们表演两下吧，”一个漂亮的女生高声道，其他学生也跟着响应起来。
梅天敲了敲讲桌，“肃静！咱们这是体育课还是语文课啊？武术表演不了，对联倒可以和大家探讨一下。”
“咦~”学生们得不到满足，嘘声一片。
“老师，不如这样，咱们先对一下对联，如果老师输了，就练一段儿武术给我们看。”那漂亮女生即是班长，也是班花。
后排的那个男生大笑道：“呀，班长大人要和老师吟诗作对了。”
高中生们谁不知道吟诗作对的潜意思是什么？班长臊了个满脸通红，怒声道：“付小宇！你给我注意点儿，信不信我扣你的操行分儿？”
那位叫付小宇的男生吐了吐知头，坐下身再不敢多说话了。
梅天笑道：“看样子这位女同学是班长啊，学习一定很不错，老师还真没有多大的信心，好吧，咱们简单的玩儿两下，不要弄得太难，主要是怕其他同学听不懂。”
“咦~”学生们又大笑着起哄。
这位美女班长的确是学习尖子，以她的实力完全可以考上重点高中，就算是在重点高中里，也能算得上出类拔萃的，只可惜中考时没发挥好，家中还有个弟弟也要考学，所以没有复习再考。
“请老师出上联吧。”班长脆生生的道。
“好，我的上联是：风声，雨声，读书声，声声入耳。”
只要不是文盲，基本上没有不知道这个对联的，据传，顾宪成幼时在张泾桥读书非常刻苦用功，且善于作诗应对。一次在外任知州的陈云浦风雨夜泊张泾桥，慕名找到正在读书的少年郎顾宪成，当场出了上联“风声，雨声读书声，声声入耳”，顾宪成随即对出了“家事，国事，天下事，事事关心”的下联，一时传为美谈。
学生们一听这位体育老师出了这么一个上联，也不好意思嘲笑，心中却暗笑，果然是体育老师，不能要求太高啊，能知道这个对联，也算他读过书了。
美女班长如果再对“家事，国事，天下事，事事关心”就跟梅天一样俗了，只见她略一思忖，对道：“山色，水色，烟霞色，色色皆空。”
“好！”学生们一齐叫起好来。
梅天却笑了笑道：“本来是好好的一个书院对联，却让你对到庙里去了。”
美女班长脸上一红，敢情这个下联也不是她想到的，而是借用了慈济寺门口的对联，被梅天一语点破，哪能不脸红？好在老师还是给她保全了颜面，没有说破。
女生，尤其是漂亮的女生，天生就有种优越感和骄傲，轻意不服于人，现在被这位“体育”老师不轻不重的将了一军，多少要为自己挽回点儿面子：“老师，对联的技巧，我的确掌握得不透彻，所以难以对出好的对联，请老师教教我们对联的基本技巧，比如平仄押韵的学问。”这招以退为进，其实是想考验梅天的功底，小学生学古诗都学过平仄押韵，看似平平无奇，谁都明白，其实里面暗藏玄机。
梅天虽然是理科生，但他记忆力超强，而且博览群书，只见他微微一笑道：“押韵好理解，每句的最后一字韵母相同或相近，读起来朗朗上口，就是押韵，至于平仄嘛，我要多说几句了，小学时我们学过，字的一声二声为平，三声四声为仄，其实古代诗词歌赋对音韵是非常注重的，因为古代的词赋不是用来朗读的，而是用来传唱的，所以细说起来，分为平、上、去、入四音。平声平道莫低昂——读时发音平和、尾音长，有余韵；上声高呼猛烈强——读音响亮，声音短促，无尾音；去声分明哀远道——去声读音宛转，尾音短，高昂；入声短促急收藏——入声读音质朴而急，收音短促，低沉，无尾音。一二三四五六七*十，读音分别是：入去平去上入入入上入。”
这下学生们可是真的听晕了，原来汉字不光是声母韵母一二三四声这么简单，竟还有这么多的讲究呢。
梅天接着道：“对联音韵工整是一方面，而字句题意相应相符也很重要，我们看课文中的范文，这里有一个千叟宴的对联：花甲重开，外加三七岁月。下联对：古稀双庆，内多一个春秋。不但音韵相应，题意也是工整非凡。花甲之年又叫平头甲子、耳顺之年、杖乡之年，是指六十岁，花甲重开就是一百二十岁，外加三七岁月，就是一百四十一岁。古稀之年又叫杖国之年、致事之年、致政之年，是指七十岁，古稀双庆，内多一个春称，还是一百四十一岁。这是乾隆在办千叟宴时与纪晓岚为与宴者中一位一百四十一岁老人对的上下联，真乃千古绝对。”
学生们没想到这位体育老师讲起语文来也可以如此的透彻，教室中竟然安静了下来，一个个都竖起了耳朵专心听讲，梅天也渐入佳境，正想好好的过一把当老师的瘾，操场上却传来一片吵杂的声音。
靠近窗口的学生不自觉的向窗外探头望去，梅天轻轻敲了敲讲桌：“注意听讲，不要分心。”搞什么搞？大哥这儿正讲得热火朝天，谁在外面搅局？
正要接着传道授业解惑，砰砰砰，三声急促的敲门声响起，不待梅天喊一声“进”，秦操已撞开教室门：“梅老师，快去看看，小张老师被人给打了。”
“嗯？”梅天慢慢转过头来，完全一副老夫子的稳重气派，慢悠悠的问道：“校警呢？”
“校警没拦住，对方人太多。”秦操似乎对梅天有着无