崭新教室高大上，金光闪闪生希望；
艰难困苦都值得，努力实现大梦想。
经过前后接近一个月的努力，校舍建设的主体已经完成，为了工程的质量，新教室里面的墙壁装饰暂告一段时间再进行。
回头看看刚刚拔地而起的两排新教室，真真让人耳目一新的感觉。
放眼看去，屋顶的崭新红瓦在清晨旭日阳光的照耀下，熠熠闪光，红瓦透着金色，金色里泛着红色，像黄金中的红，又像金元宝中透着象征吉祥如意的红色。
屋顶下是整齐壮观的红色的墙，全部用红色的砖砌成，那一行行墙砖，正如正在参加阅兵仪式的士兵方阵，整整齐齐、毫厘不差而且整齐划一，那气宇轩昂的气势威武雄壮、豪气冲天并且荡气回肠。
在后屋墙上是每口教室都有的两个塑钢窗子，几口教室的窗子一字打开，窗扇朝外，就像一只又一只张开大口的狮子用气吞山河的英姿在展示雄伟与威武的姿态，尽情渲染“天生我才必有用”的英勇和自信的誓言。
是啊，生活的意义在于创造，人生的意义在于一个人能否为这个可爱的世界带来看得见、摸得着的物质利益或者给这些可爱的人们带来精神享受方面的幸福和快乐。
所以，有所创造，有所馈赠，有所给与，你这个人，你这个优秀的才子佳人，你这个人间尤物，才对得起这个滋养你成长的这个大千世界，你才对得起这些生你、养你、教育你的这些亲人、朋友和师长们。
行动就好，只要创造；能者多劳，越多越好。
人的一辈子，无时无刻不创造，人可以到处去创造。因为创造不是创新，创造不分大与小。只要是制造，只要是带来，哪怕搬来搬去，只要是原来看不到，通过你的努力已经看到，那都是比原来看不到的时候要好很多倍。
当然，在你的努力下，物品变得更好，精神方面更愉快，只要给别人带来欢愉和幸福，就一切皆好。
诚然，如果你通过努力打造了崭新的物品和知识产品，那就是给这个世界增加了荣耀，你就是大功臣，你就是大英雄，世界会因为你自豪，世人会因为你骄傲，你就是里程碑式的人物，当然会永垂不朽，当然世世代代会记住你的好。
张文学觉得自己权且可以称自己为创造者。
因为在张文学当校长之前并没有这一片赞新、美丽和雄伟的教室。
虽然这不是张文学一个人的功劳，但是，没有张文学扩建学校的想法，没有张文学的筹款，没有张文学的智慧，毫不客气说，也就没有这样一片气势恢弘的教室。
可见，潜藏在人们心底的潜力该是多么大，该是多么强，该是多么深邃。
可是，如果没有张文学这一响彻云霄的振臂怒吼，没有张文学这一声歇斯底里的一声狂叫，所有民间蕴藏的潜力便只能在人们心间一直隐藏在心里面，游离在躯壳中，分散在个体里。结果不成力量，不成气候，形不成力量，成不了生产力，带不来物质，带不来财富，更带不来精神方面的愉悦之感。
所以，一群雄狮并不一定具有战斗力，必须有狮王在场，有狮王这个坚强的领导，狮群才有战斗力，狮子才能够有肉可吃，狮群才能够繁衍子嗣，才能威震草原。
同样一群大雁，只有在头雁的指挥和带领下才能排列成“人”字形有序飞翔，才能减少阻力，保存体力，才能顺利震慑天敌，从而获得迁徙的胜利，才保得住自身，才能保证雁群的壮大和辉煌。
这些说明，作为一个领导，无论部门大小，无论级别高低，都是多么重要。
身居高职，如果不作为，就丧失发展的良好机遇，上对不起组织的培养和关怀，下对不起下属的支持与厚爱。尤其重要的是，错过的就可能永远不再回来，甚至连弥补的机会都不存在。
“机不可失，时不再来”
所以，面对挑战，要无所畏惧，要奋力而起；面对亲人，要肝胆相照，真情给与；面对机会，要奋力抢追，不遗余力，不容错过；面临发展，要倾心付出，不留半点遗憾。
“兵熊熊一个，将熊熊一窝。”
强将手下无弱兵，英雄手下无孬种。没有一个子民不善良，没有一个手下是坏人。要是有人不服气，看看你的规矩确定得公不公平，你的态度伤不伤人心，你给的待遇公平不公平？
人无利益不追逐，鸟无虫吃不早起。
作为一个首领，利益的分配和导向，是非常重要的。因为涉及到能否填饱肚子，因为涉及到生存的大问题，必须把分配规则制定公平和准确，而且显而易见能看到，具体到人好操作。只有这样，才能起到调动积极性的作用，而不会起到让人分崩离析的相反坏作用。
想想，当一位领导不容易，责任重大，当一位好领导更不容易。
所以，不容易就要想办法。自己想不全，就要有智囊团，智囊团不够用，就要依靠有智慧的人民群众。
否则，如果身居高位不尽职，就是人民的败类，就要接受人民的惩处。
如果身在其位，不谋其政，就是渎职，就要绳之以法，就要锒铛入狱。
这样的官员丢人现眼，又辱没了家人和亲人，伤害了人民的利益。
张文学这一回忆不要紧，还真是有点胆战心惊和后怕无穷。
不改革，教学就是坛死水，是改革盘活了教学，让老师们有了主动、积极进取的动力，