物理老师嘴角掀起一个奇怪的弧度，难道他真的搞懂了？/p
搞懂了屁！/p
老子解这题都废了一番功夫，要不是大学物理学得扎实，想起了几个基本定律，这题，我都解不出来，他一个高中生，能行？/p
别说一个高中生，就算来一群，把学校所有学生叫上，也解不了这题。/p
一个高中生，要能把这题解了。/p
我特么把祖师爷牛顿的棺材板都吃下去。/p
“由1式，2式，3式，4式，5式联立可得i1=2a，i2=0.5，i5=1a。”/p
这会儿功夫，楚南已经将题解完了。/p
其实这道题的运算量并不大，口算都行，但难得是如何运用基本定理去分析电路。/p
当物理老师看到楚南的解题步骤时，终于想起了什么。/p
这不就是基尔霍夫定律吗！/p
这不就是网孔分析法吗！/p
这不就是当初害我不及格的那个定律吗！/p
物理老师都想起来了。/p
原来如此，看来这个楚南是真的搞懂了这道题。/p
物理老师欣慰的笑了起来。/p
难能可贵的是，他从楚南的解题过程中，看出了楚南不仅解出了正确答案，而且解题思路还比自己的方法要简单。/p
举一反三，这对学生来说，才是最难能可贵的地方。/p
不求举一反三，物理老师只求普通学生能跟上自己的思路就烧高香了！/p
但楚南不仅举一反三，这反思出来的东西比自己举例的东西还要高明简洁。/p
看来这个楚南，不简单啊！/p
至少他在电路分析这方面，已经比自己这把老骨头要强咯！/p
看到自己教的学生比自己强，物理老师很欣慰。/p
突然，物理老师想到，前几天也是这个楚南，在自己的物理课上写数学作业。/p
当时自己还暗自责怪过他。/p
原来是因为都搞懂了，所以才写其他作业的啊。/p
也对，像楚南这种能搞懂大学物理的人，再看高中物理，的确是会觉得简单无聊。/p
原来是自己错怪他了！/p
物理老师越看楚南越顺眼，就像是丈母娘看女婿，越看越满意。/p
这小伙子，咋就这么俊呢！/p
而且还一表人才。/p
要不是孙女还小，不然非得拉着两人见个面吃个饭。/p