第1006章 错上加错的设计方案？
活珠子的特点是什么？
细胞分化的趋势已非常明显，从原先浑沌一团的蛋黄蛋液，变为边界分明的器官。
所以黑科技蓝图用“活珠子”命名第二步，难道意思是该出现分门别类的功能区设计了？
宋河第一反应觉得就这么简单，但很快，他忍不住往深了想，总觉得还有第二重意思。
那么问题来了，第二重意思是什么？
这又要回归到活珠子本身。
初中时，宋河在课本上第一次学细胞分化，老师以受精卵为例。
一颗受精卵，蕴含整个生命的全部遗传信息。
受精卵长大分裂、长大分裂，分裂出众多基因相同的细胞后，这些细胞开始分化，形成不同类型的器官组织，最终变成一个成形的生命。
活珠子，恰好是揭示这一过程快完成的状态，本身就是细胞分化的经典样本！
初中时的宋河，虽然在数学上还是学渣一个，但早已是生物学霸了，学到细胞分化时，他忍不住举手问了老师一个问题。
受精卵分裂成一大堆相同的细胞后，这些细胞是怎么知道自己该分化了？
又是怎么知道自己该分化成什么器官？
譬如一颗鸡蛋里的众多细胞，每颗细胞是如何知道自己该变成鸡头还是变成鸡脚？
为什么很难见到一只分化错误的小鸡，身上长满了鸡脚没有鸡头，或者身上长满了鸡头没有鸡脚？
宋河这一举手，直接把当时的生物老师问尴尬了，老师也不知道，只好猜测：
“应该和鸡蛋里的位置有关系，鸡蛋不是一个正圆，它有头有尾，细胞知道自己在什么位置，就会按照位置来分化。”
宋河对老师的回答不满意，继续追问，“细胞又没有眼睛，它怎么知道自己在鸡蛋里的哪个位置？”
老师硬着头皮想了想，“应该和重力有关吧？就像植物细胞一样，靠感应重力朝上生长，鸡蛋里的细胞也可以感知重力。”
宋河依旧不满意，思路敏捷地再次追问，“那如果鸡蛋孵化过程中轻轻滚动它一下，给它转个圈，岂不是分化就会失败？但自然条件下即便鸡蛋位置变了，也能成功分化出小鸡啊？我觉得和重力无关。”
当时全班同学已经笑起来了，生物老师讲课思路都被打断了，无奈之下只好搪塞一句：
“这个问题我也不知道，你可以课后查查资料，不过这种问题考试肯定不考，考试只考课本上的。”
说完，生物老师就继续往下讲课了。
宋河落座，忍不住和同桌探讨这个问题。
同桌正在桌洞里拿着手机看小说，懒得和他交流学习，随口来了一句：
“你管这个干什么？你数学作业写完了？下节数学课怎么活命想好了吗？”
同桌的一句话把宋河给整清醒了，后面整节生物课就没再听，借了同学的数学作业抄了半节课。
这个问题整个初中就没再深究，一直到了高中，宋河自学细胞生物学考研知识点时，无意间刷到一篇扁虫论文，才解开几年前的疑惑。
扁虫是一个大类，上万个品种，清一色身体扁扁的虫子，一头一尾巴，结构非常简单。
扁虫的一个特性是很难切死，切掉尾巴，它还会再长出尾巴，切掉脑袋，它还会再长出脑袋。
如果把头和尾巴同时切掉，那么就会得到三个扁虫，脑袋会长出尾巴，尾巴会长出脑袋，而中间的一截身体会同时长出脑袋和尾巴。
总之非常牛逼，怎么切都活，像漫画家伊藤润二画的富江。
科学家观测了被切扁虫的生长过程，发现扁虫分化生长时会产生特殊的电压特征，譬如长出头部时，新生细胞们是一个电压，长出尾部时，细胞们是另一个电压。
于是科学家们突发奇想，把一只扁虫切掉尾巴后，在它的断口处施加了长出头部时的电压。
过了一段时间，竟然真的没有长出尾巴，而是长出了第二个脑袋，形成双头扁虫！
再从电压角度入手深挖，细胞分化的深层原理被刨析出来了：
未分化的相邻细胞之间，可以由离子交流产生电压差，靠互相交流来判断自己该分化成什么细胞，本质上就是细胞们商量出来的结果。
宋河想到这，明白了——
不要设置固定功能区，而是让功能区彼此沟通，不断调整每个功能区的启动关闭，继而让整个仿脑芯片达到千变万化的效果！
念头刚一打通，眼前猛地跳出提示。
【你超越黑科技蓝图的指引，找到更先进的技术方案，奖励翻倍，在规定时间内完成蓝图，生物级别可上升10级！】
宋河错愕，原来自己想多了？黑科技蓝图没这种意思？
不过也算歪打正着，居然还有奖励翻倍这等好事！
要命的是，翻倍奖励不是那么好拿的，更先进的技术路线需要更繁多的设计，黑科技蓝图要求60万神经元规模，宋河估计至少得做到80万规模。
本来时间就短，工作量又扩大了，真得玩命肝！
他晕晕乎乎地起身，抱着电脑回了隔壁房间，上工！
……
早上七点。
相晓桐悠悠转醒，意识清醒后第一件事，扭头看整个宿舍房间。
没人，宋河那小子跑了。
她坐起来，蹬上拖鞋，去隔壁宿舍，刚到宿舍门口便听到屋里瓢泼暴雨般的键盘鼠标声，于是刷卡开门。