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开学第一节课，是照例的晨读。
和以往不同的是，这一堂晨读比平时更加聒噪。
因为高年级的学生，拿教材、分教材、排座位等等事情，都是在晨读课上完成，时不时总有凄厉得让人倒牙的拖拉桌椅声，从上方的楼层穿刺而下，走廊上和窗外还不时跑过吵闹喧哗的高年级学生，让人烦心得不行。
感受到压力后，有了“人在江湖，身不由己，不做也得做”的觉悟，本来总是在晨读课上开小差的杜毅，由于很看淡各种外界的嘈杂，反倒成了班里最认真的一个。
被各种噪音惹得眉头直皱的吕歆，非常诧异于杜毅一反常态的淡定和专心。
被感染着，她也逐渐无视了种种喧嚣的外在环境，专心于手中的《语文第一册》。
不得不说，高中语文和初中语文确实有质的变化，富有浪漫主义情怀的爱情诗，居然占了课本的不少篇幅。
&不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。”
舒婷在《致橡树》里如是娓娓。
读着这首诗，吕歆感觉婺市一中好像也没有那么糟糕，反正她就是个不爱动弹的人，郁郁葱葱也好，绿暗红稀也好，都和她没多大的关系。
能够坐在这个靠窗的位置，如一株木棉般，和那棵橡树坐在一起，即便根没有紧握，叶没有相触，也很美好。
斐多菲的《我愿意是急流》，意象很生动，情感很浓厚。
但和《致橡树》意境有些相背，放在一起看，怎么都觉得别扭。
硬要二选一的话，吕歆更喜欢《致橡树》。
因为，《我愿意是急流》里面，代表“我”的意象，虽然宽广，但传达出的爱情，太卑微，太无偿。
感情就是在天平上行走，过于卑微的爱情，在她看来，迟早会由于一方翘得太高，而失衡毁灭。
真正幸福美好的爱情，应该像她的父亲和母亲那样，地位虽然也没有完全平衡的均等，但各有长短。
柴米油盐的寻常琐事，都是母亲主导。
关键性的大事，父亲从来都有说一不二的权威。
彼此谦让，互补互助，完全当得起“比翼双飞”这绝妙的词。
所以即便大多数时间是人各一方，他们二人之间，不曾有半点隔阂淡漠不说，小别胜新欢的肉.麻痴缠，总是让她这个做女儿的羞涩于出卧室的门。
尽管不喜于父母的过分忙碌，但像父母这样相敬如宾又不失相濡以沫的感情，吕歆很是羡慕，也祈祷着他们能够长此以往的白头偕老。
&巷》的话，课本上的深入解读，对吕歆而言，完全不如它表面的含义更有意境。
在雨中的小巷里，必然有数不清的细小青苔，从犄角一路蔓延至青砖灰瓦，随着雨水的淋漓而下，微微抖动它们的身子，浸润出墨色，与雕花门窗、斑驳砖墙一起，和出雾状的朦胧。
这时候，一个手持绘着素净梨花图案油纸伞，穿着梅花云纹粉紫色旗袍的素雅少女，如在雨中摇曳的丁香般，婀娜着身姿，打破雨巷的幽静，小步轻迈，步入雨巷，沾水而行。
而前方，狭路相逢而来，一个同样持着油纸伞，穿着中山装的清俊少年。
细雨难掩脚步声，被彼此所惊动，举目遥遥相望，少年舒朗微笑，少女幽然低头。
白墙黑瓦般的相遇，是“相逢情便深，恨不相逢早”，也是“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”。
如此场景，想象起来，有如那雨水落在小巷的青石路面溅开的水花般，引人心绪荡漾，也让吕歆感觉好像有那么些熟悉。
搜肠刮肚地仔细一想，可不像极了《金粉世家》里片头曲一开始，金燕西的灿烂回眸，和冷清秋的清冷展目。
以阳光下的向阳花隐喻金燕西，以占了雨露的白百合隐喻冷清秋，再辅以旋律一出就会引人梗塞一痛的《暗香》，照这么一看，《金粉世家》的制作班子可谓用心良苦，小小的一个开头，愣是暗藏了诸多如诗般的委婉隐喻。
带着诗情画意，再去回想金燕西和冷清秋的曲折爱情，那更是壮烈到凄美。
&愿人长久，千里共婵娟。”
可不想拥有那般轰轰烈烈坎坎坷坷却最终没能有**终成眷属的感情，吕歆的心里，揪得发慌，急忙将不忍卒读的《雨巷》揭过。
郑愁予的《错误》和陈敬容的《窗》有异曲同工之妙。
&音不响，三月的春帷不揭，你的心是小小的窗扉紧掩？”可不类似于“你的窗，开向太阳，开向四月的蓝天。为何以重帘遮住，让春风溜过如烟？”
&达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客。”也不正相似“让静夜星空，带给你我的怀想吧，带给你无忧的睡眠。而我，如一个陌生客，默默地，走过你窗前。”
吕歆非常怀疑，把这两首诗收集到同一册课本里的教科书编撰者，到底有何居心。
这两首意味有些大同小异的诗，吕歆倒分不出更喜欢哪首了。
她觉得《错误》更惊艳那么一些，尤其是那句“你的心如小小的寂寞的城”，总让她能够隐约地感受到些说不清道不明的什么。
但《窗》是从女性的角度出发的，细细地读了两遍后，倒比《错误》，更贴合她的心意。
特别是第二节的最后一句，“而我的窗，开向黑夜，开向无言的星空”，吕歆觉得完全就是她的真实写照。
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