“有纸和笔吗?”说着,他抬头望我道。
“有!”我连忙拿给他。就见他拿起笔在本子上画了一个标志的圆,显然,他很有美术底子。
“他移动这个圆的任何一处边缘重复上面的动作,他创造了这个图像,也创造了veis(具有相同半径的两个相互通过圆心交集),在veis内部是关于密度、比例和深度的广大数量惊人的知识。”
“还有2、3、和5的平方根,即无理数的知识,但更有趣的是……”
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