在教导莫雨笙时，莫爷爷感慨教学相长，而莫雨笙在接受莫爷爷的教导的时候，又何尝不是感慨收获良多？
他依稀明白莫爷爷的意思是什么，但要真正琢磨透又欠了点什么东西。这点东西不可言说，只可意会。师傅领进门，修行在个人。莫雨笙有莫爷爷这么一个好师傅，而他本人也不是什么蠢徒弟。
莫雨笙在莫爷爷这里呆得不亦乐乎，直到被莫爷爷摸着脑袋说他是时候回家的时候，莫雨笙还有些不舍。于是，莫雨笙问：“爷爷，我什么时候能再来？”
莫爷爷笑了笑，说：“今年的九月份你可就要开始上学了，到时候就只能周末来了。”
上学……上学……上学……
莫雨笙有些僵硬，他好像忘记这一茬了，这么办？而且，莫雨笙再如何单纯，内里也是个二十好几的好青年啊！一年级的课程……他哪里需要再去重修一遍？
莫爷爷见莫雨笙没回话，就问了两句。莫雨笙干巴巴地说：“爷爷，我能不能不去上学？”
莫爷爷就说：“这可不行，上学读书可是国家强制的。若是小九不想被警--察叔叔绑着去学校，就乖乖地去上学吧。”
莫雨笙皱着眉毛，说：“可那不是在浪费时间吗？我宁愿和爷爷一直呆在琴房中。”
莫爷爷面色严肃下来，认真地问：“雨笙，你可是认为学习无用？”
莫雨笙同样认真地思考了一下，说：“我知道语文能够帮助我理解音乐，理解音乐中所透露出来的感情……”
浪漫主义时期，音乐家的野心空前高涨。他们不甘心讲音乐停留在听觉的艺术形式里，他们坚定地相信音乐可以、也应该用声音去描写原本属于视觉或者触觉的东西。而在这基础上，必须有足够深厚的文学素养。甚至可以说，每一个成名的音乐家都是一个不为人知的文学家！
“我知道历史能够帮助我去理解音乐创造的背景……”要想真正地了解音乐，那音乐的创作背景就不可忽视。
二十世纪初期的指挥大家魏因加特纳曾轻蔑地说过，海顿和莫扎特，即使是他们最沉重的哀伤，也只不过皮肤那么一点深度而已。然而，一生贫困潦倒的莫扎特难道真的是傻大憨？当然不！
莫扎特所处的时期是古典主义时期，音乐本来就不是个人经验和感受的书法表达。只要莫扎特还想要继续干下去，他就必须为王公贵族继续工作，他的音乐必须因为场合和气氛的不同而决定他的音乐属性。在这种背景下，“不能”哀伤的莫扎特以他最大的音乐天分，努力挣脱时代的限制，为自己，也为逝去的母亲而作第八号a小调钢琴奏鸣曲。它所表达出来的哀伤真的只有皮肤那么一点的深度？若是刨除这个背景，k.310的演奏只会让人捧腹大笑。
莫爷爷点头，脸上的严肃和不悦也消退了一些。莫爷爷继续问：“那数学呢？物理呢？化学呢？生物呢？”
莫雨笙：“……”
莫爷爷杵着拐杖，对莫雨笙说：“巴赫以严谨的数学规律创作出令人叹为观止赋格曲式，而当代指挥大师兼小提琴家洛林·马泽尔则曾经就读于美国匹兹堡大学数学专业。”
音乐和数学从来就不是毫不相干的两门学科，数学是严谨的，而音乐同样是严谨的。数学有各种各样的公式，音乐也有各种各样的曲调。数学有自然数、复数、小数等家庭成员，音乐也有奏鸣曲、进行曲、圆舞曲等亲邻近友。
莫爷爷微微扬起下巴：“藉助捶打、敲击、抓奏、刮奏、摇奏、弹拨等方法几乎可以使任何刚性物体发声。打击乐器就是利用这种方式发出乐音的乐器，你可知道，棒做横振动时，所传播的横bō_bō速的计算公式是什么？甚至声乐就是因为人体声带通过气流，引起震动而产生的。”
物理可是可以帮你计算声音的传播速度等，声音是一定频率范围内的机械振动，通过空气传到人的耳朵，引起听觉。有的音一起或相连接唱起来很好听，而另一些音一起唱就让人不舒服。这些可都是有物理知识在后面撑腰来着！而将物理与音乐有机结合的最高产物便是音攻！莫爷爷在年少无知时，也曾研究过音攻是否存在。可惜，莫爷爷的物理一塌糊涂，根本无法计算出正确的弧度角度力度，来引动空气形成空气刃。
莫爷爷接着说：“有的时候，音乐和化学也是想通的。化学中，分子、原子乃至夸克的碰撞，都会擦出绚丽的火花。化学理论把外观似乎杂乱无章的化学世界提炼成和谐、单纯的世界，体现了真和美的统一。而ska的慵懒小调和ady的摇滚精神，可以混合成eggae旋律中卑微却又顽强的大大梦想。”
音乐和化学一样，有着无限的可能性，谁也不知道这个与另外一个的结合会迸发出什么样的火花。肖邦选取了波洛奈兹的形式，加上了自己的思乡情、亡国恨，成功地将波兰舞曲推向了全世界。若是要在波洛奈兹前面加个定语，大多数人会加“肖邦的”、“浪漫主义钢琴诗人的”，而不是“波兰的”！
莫爷爷盯着莫雨笙的眼睛说：“小九，你可知道一个人能唱多高的音调都是注定好的？是花腔女高音，还是抒情女高音，又或者是戏剧女高音，这一切都是取决于她的声带！”
有些东西，是后天努力无法弥补的，那就是天赋！世界上为什么只有三个男高音？还不就是成年男子的声带长而宽，成年女子的声带短