至于说系统的期中考试,对于张子强来说根本没有任何问题。
几天之后,系统的期中考试结束。
这一次,桃园学校并没有急着将试卷改出来,因为六一儿童节到来,又恰逢周末,桃园学校就先放假了。当然,老师们还得留在学校,等第二天将期中考试卷改完才能走。
期中考试结果出来,因为试题较平时月考难一些,所以学生们的分数有所降低。小学部贡献了11万积分,初中部则贡献了3万5千积分。
加上这14万5千积分,系统积分栏的积分再一次达到了将近36万。
面对这近36万积分,刘猛想了想,先是进入赠送了奖励页面,念头触动知识灌输这一项,花费1万积分,将自己的知识储备提升到了可教授大学生的水准。然后他又花费1万积分,解锁了知识灌输的衍生功能——为他人进行知识灌输。
解锁之后,积分剩下34万多。
刘猛念头进入“为他人进行知识灌输”这一项赠送奖励中,立即得到了相关信息。
“本赠送奖励在可教授大学生知识储备范围内,与被灌输者的知识储备水平无关,只与灌输次数有关。给一个可教授小学知识储备水平的人第一次灌输知识是1万积分,给一个可教授初中知识储备水平的人第一次灌输知识同样是1万积分。”
“对同一人第二次进行知识灌输为2万积分,第三次进行知识灌输为4万积分,第四次进行知识灌输为8万积分。到可教授大学生知识储备水平封顶,且只对桃园学校在编老师有作用,请校长大人注意使用。”
解锁这个赠送奖励的衍生功能后,刘猛不由暗自思忖:就算他使用这个功能,也只是能提升出一个大学讲师来而已。想要提升出教授、乃至更高等级的人才,却是不可能了。
不过,就接下来桃园学校的发展而言,这项功能还是相当有用的。
秋季大扩招的同时建立高中部,到时候肯定又需要一批高中教师。如今桃园招教肯定是不会像以前那样招不到人,但问题是,新的老师加入桃园之后都有一个适应时间。没有老人带,新人的适应时间会更长。另外,一些领导岗位也不适合用新人。
这时候,用知识灌输的衍生功能,从小学部、初中部提升几位值得信赖的老师,就能够很好的解决问题。
念头从系统中退出来,刘猛便拿出手机给吴燕打了个电话。
“吴主任,你到我办公室来一趟。”
“好的,我马上就到。”
虽然今天是周六,但五月的期中考试成绩刚出来,吴燕作为教务主任还有不少工作需要做,因此并没有回家。
大概5分钟后,吴燕走进了校长办公室,站到了刘猛的办公桌前,干练的问道:“校长,您找我有什么事?”
刘猛并没有回答吴燕的问题,而是看了眼门外,见并没有什么人,这才道:“有什么事等会儿再说,你先去把门关上。”
吴燕听到刘猛的话,潜意识的就要去执行。可刚转过身,她就反应过来刘猛让做的是什么,不由愣在原地,脑门儿冒出了问号。
把门关上?
青天白日的,既没有蚊虫,屋里又没开空调,为什么要把门关上啊?
难道...
几乎瞬间,吴燕就想到了某种事情上,不由自主的俏脸绯红。
“校长,你到底有什么事呀?”咬了咬贝齿,吴燕鼓足勇气再一次问道。
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