郑老师客气一番，开始切入正题，说话声音抑扬顿挫，我猜可能与他授课经历有关。
在礼节上做的如此到位，本以为这人会比较注重繁文缛节，开场白免不去一番罗嗦，没想到，才坐下来不久，陈老师就开门见山的说：“能够邀请到你们我甚感荣幸，唔，还是先跟你们说一说我相邀的具体原因吧，先申明，此次行动与你们以往的作为有很大的不同，这次行动若是成功，中国海洋学的突破将有你们不可磨灭的功劳。”
听上去，好像跟他工作性质有关，难道是叫我们护航北极研究那边的海洋生物？研究生物需要多少航海技术，再说了，你们都是专业性的人物，不可能没有一只完善的国字号队伍。走神了一会，把神拉回来，继续往下听。
“一年多前，研究所里组织了一只赴北极科研的队伍，他们在北极历时半年多时间，收集了很多珍贵的资料，正在他们欣喜往回走的时候，船只却意外的陷入困境，被冰层围困在北极，最后一次联系，他们是用求救的信息告诉自己这边所处的位置。所里收到信息后，马上派遣搜索队伍，飞往北极，但是，搜索队伍抵达信息上的位置后，并无发现船只和船上的工作人员，四处搜寻仍是无果，只得无功返回。”
“是不是船只撞上冰山沉陷了，所以你们找不到？”我问。
“提供的信息上没有提及过碰撞情况，飞机回来后，根据机上人员的汇报，结合北极冰漂的不定因素，我们重新研究过后，又派了两架飞机过去寻找，可船只像是彻底失踪了一般。接连两次搜索失败，所里只有把这件事情汇报给国家，上面意识到事情的严重性，又考虑到科研人员的安全，以及他们在北极取到数据的珍贵，经过再三分析与准备，决定再做一次深入性的搜寻。”
“都快两年了吧，现在就算把船寻到，人也活不成了。”大头说。
“若是往好的方面来说，他们如今或许还有生存的几率，当时科研队伍赴往北极时，考虑到其中的艰巨性，在各方面的准备还是很充裕的。”郑老师说。
听完郑老师讲述，我对事情的大概有了了解，这次赴行北极，国家方面配置了部分人员，相信都是专家级别的，不管是理论还是实践，都远非我们这几个毛头小孩可比。另外郑老师通过个人的人际关系，在社会上邀请了部分精练人士，而且此行可不似找一处地方这么简单，而是在几千万公里的冰面上寻找一艘失去联系的科研船只，其中难度可想而知。
郑老师选中我们，只是因为孟蕾的润笔，任何事情经过艺术处理后，肯定更引人入胜，我们几个能有多少斤两我还不知道，凭我手中的《海罗星术》去冰天雪地巡海定位，怕是不好搞。那地方属于极光地，写《海罗星术》的人肯定没去过。什么凭海定位，到了那里，浮冰集结，定会影响水流，到时如何分辨暗礁都是个问题。