提到私立高中，强霖说：“这就要看你蒋校长的能力了。你可以在清华的附中名义上，成立清华陆、海、空、骑兵等附中，经费最好能够像那些富人筹划。比如像满蒙王爷们，可以命名满蒙军事学校，贡王装甲学校，德王骑兵学校，也可以与海外军事中学联合办学，但不要再与军阀合作办学了。无论什么名头，都是蒋校长的思想就可以了。”
蒋校长说：“好吧。我先把蒙藏学校收过来，办成清华附属蒙藏军事高中，既然他们要培养独-立份子，还不如我给他们培养成共和份子。”
强霖赞道：“就是的。你只要放弃成名成家的博士作风，还是能够成为国家的栋梁的。不要去办什么外交。大炮的射程，在近几十年，还是外交的基础。”
蒋校长说：“令庸还是了解我啊。其实我的历史研究也是自己在涨学问而已。这些学问现在总要用出去才好。”
强霖说：“你可以找一个西点毕业的军校生做教务长，但这事情你要与王庚商量。他那里的西点毕业生都准备用在士官学校了。”
蒋校长说：“不用了。那些人都是多少年才培养出来的，我也不耽误他们在军事领域的发展。有些退役的军阀们我给他们请过来做顾问，徐世昌大总统，孙传芳大军阀都是军校出身。教务长我还是请几个美国、英国退役的军人吧。”
强霖提示到：“玛格丽特皇后，就是婉容郭布罗，她可以投资的。你就说可以招很多蒙藏族八旗的公子。还有贵姓但贫穷的子弟进入学校。不过不能用皇家军校的名义，那样就比较麻烦，还是用清华名义吧。作为附属的蒙藏骑兵高中、满汉装甲高中好了。每个附属高中不要很多人，几十个就可以开班了。慢慢发展，这些力量是中国的长远打算。暂时用得上的，还是你的在校生。”
强霖又补充道：“军事高中毕业生不一定要进入军队，主要是军人素质和贵族习惯的养成，通识教育为主，包括格致、历史地理，加大体育项目，主要是男生，寄宿制度，所以一个班不能太多的人。”
蒋校长表示明白。他说：“我们清华自己也可以招生他们进入大学。我可能要与共和大学争夺生源了。”
强霖说：“你的是精品，他们的是普及。暂时还用不着那么竞争。没有纳入赞助费的学生，收费要高一些，比如那些公子哥，都会被送来学习规矩，要高收费才能养活你们自己。争取用双语教学，基本英语口令要清楚。”
蒋校长是高中就留美的教会学生，自然清楚英语对未来成长的重要。他点头称是。
两个人又研究了海空军的附属中学问题。
主要是强霖在研究海军的历史，蒋校长讲解海军的发展史。
蒋校长说：“海军内部本身的发展，你还是要注意几个海军学校，福建马尾水师船政学堂、北洋水师、还有江宁水师也叫南洋水师、广东水师学堂、烟台海军学校、葫芦岛海警学校等等。观察学校好坏，你还要看后期学员的表现。”
强霖继续听讲，蒋校长说：“要知道早期北洋海军，就要知道琅威理这个英国海军上校，后来的英国海军中将舰长。他是大清海军聘请的提督，是海军标准化的功臣。但后来受了闽人和北洋的侮辱而出走，弄得中英海军关系降低到低谷。因为他的出走，中国海军损失了至少50年的时间，海战没有赢过。英国帮助建造的军舰，都输给日本了。培养的人才也都本地化了。”
蒋校长接着说：“而日本海军，他们对英国官员十分尊重，言听计从，英国海军有职有权。所以人家从小到大发展起来。英国海军最清楚中、日海军各种事件的真相。你能够请动庄士敦继续办理中英海军学校，真是很大的面子了。”
强霖知道这段公案，但是不知道这么详细。蒋校长接着说：“民国以后的海军，你知道温树德这个人就可以了。很典型，叛来叛去，每次都是杀人夺舰，革命是名义，夺舰是根本。最后被沈鸿烈夺舰了。”
强霖分析广东护法运动，海军“革命者”夺舰的过程。发现死的都是闽籍的人士。强霖说：“海军几次夺舰，都没有闽籍人士参与，这个应该是对的么？”
蒋校长对强霖思路有些奇怪，说：“闽籍控制的舰，还夺什么？他们是奉海军部总长的命令自由行动的。所以他们主力在上海或者福建，都是中立或者独立的；驻在广州的一只舰队，被程璧光舰队司令控制跟着护法革命，但他反而被革命党杀了。后来其中的闽籍士兵都被驱逐了，舰长和骨干被温树德杀了，这就是温树德夺舰，稳定舰队参加革命。以后温树德舰队又叛离革命北上，也是杀人夺舰，不过这次杀的是革命党了。不过后来的内部几次反叛夺舰，都与闽籍人士无关，他们都被杀或者赶走了。”
强霖说：“温树德是耶稣会培养起来留英的海军，却这么擅杀。以下抗上，所谓革命却又反叛革命。这是什么精神？”
蒋校长出身与温树德一样，基督教拉扯大，是留学美国的。他说：“其实这是山东豪杰文化，与晚清革-命文化的结合。肯定不是儒家的仁文化，但是儒家人士擅杀是肯定的。也就是说，儒家碰上没有上下尊卑的时候，是可能有大规模屠杀的。仁不到下里巴人啊。都是以自我为正确，自己就是道德高地，儒教的劣根性”
强霖说：“唯上智下愚不移。这样说，闽