夏枝很郁闷。
她真的很郁闷。
这种郁闷的情绪，从周末她接到幼儿园老师的电话开始。
幼儿园老师很委婉地说：“您的孩子认拼音似乎有点儿慢，跟不上我们现在的进度呢。您什么时候有时间的话，可以带孩子去医院看看。”
这句话，简直就等于直说——你们家的孩子智商有问题！
夏枝看着面前妞妞晶亮亮的大眼睛，再想想自己和李寒的智商，总觉得这老师是不是判断有误！
然而……
她拿了一本早教拼音书，指着上面的拼音问：“妞妞啊，这个拼音怎么读？”
妞妞拿着无辜的眼睛瞅她，一瞅，二瞅。然后她的眼神开始躲闪，拙劣地转移话题：“妈妈，我跟你讲个故事吧，从前啊，森林里有一只鹿……”
夏枝不忍心打断女儿，实话说，这故事讲得不错，妞妞的语言表达能力，在同龄人中算是佼佼者了。可是这事儿真是……她心里堵得慌！虽然咱不要求妞妞异于常人从小就聪明早慧吧，但也不能像现在这样连拼音都认不全是不？
“妞妞再这样下去，我都不知道怎么办了。本来还担心她和你一样不爱说话，现在话倒是多了，怎么又不会拼音了？”晚上，夏枝叹气道。
李寒沉默半晌，说：“明天我去问问她吧，放心。”
夏枝点点头，睡去。
第二天，李寒吃完了早餐，就拿张报纸问妞妞：“妞妞，这个字怎么读？”
“日！”
“这个呢？”
“报！”
李寒收了报纸，下结论：“没问题啊。”
夏枝惊奇：“这就算完了？”
李寒于是再次把报纸摊开：“妞妞，这个怎么读？”
“难！”
居然连这么复杂的字都认识！夏枝瞬间觉得整个人生都玄幻了。忽然想到了之前的一篇报道，小心翼翼地问：“妞妞……那个，你知道拼音是什么吗？”
“不知道啊。”妞妞奶声奶气地说，“但是老师就是要我们学。”
“那你认识这上面的字吗？念一遍给妈妈听！”
妞妞挺直了身子，认真地念：“今日，市民在人民广场庆祝中秋节……”
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