88看书>青春校园>智逗王府>【335】想个办法
风铃从五郡王的城府来看,后面的比试不用说,即使他不要世子也不会输让的,因为她对他的为人太了解了,宁为玉碎不为瓦全,宁得麻烦不失光彩。其实她有时觉得他的脾气同自己很像,只是不同在“心恶心善”上的区别。

第三局——比文书。

文书基本是突出一个人的才能潜利,文书显在凛性与智慧,人是豁达或局促便见分晓,因为它的范围是旷大的,未能达到它的宏大程度,便则证明人见识短浅、思量局促。

文书比试不算简单却也不难,分三种,共以“生存”一题为文、为诗、为对联。大郡王突出“生存为人生诞世步步为营的考验”展现在文中,表现在诗与对联例句。二郡王客观在“生存为争取与必得之间的成果”展现在文中,表现在诗与对联例句中。三郡王补充在“生存为日常幕后所体现的精明之处”展现在文中,表现在诗与对联例句中。世子感叹在“生存为重生之后更为坚定的信念立场。”五郡王感叹在“生存为艰辛拓展,不屑一顾,以智驾驭自由”展现在文中,表现在诗与对联例句中。

五位郡王五种语言衬托,王爷与皇上过目之后立竿见影,虽然五种表达各富其理,但有一句话可以说明他们的比试“人外有人天外有天”,没有不哲理只有更哲理。这便叫做不看不知道一看撼动心,五位王妃便纷纷以儿为荣暗地里冷眼相对的。乐风铃算是大开眼界,别看五位郡王平常闷不出声的,较起劲来各个不差。

五郡王得“四优”评,大郡王得“三优”评,世子得“三优”评。二郡王与三郡王各得“二优”评。赛场五位聚全。

第四局——比书画。

不知这大兴王朝是个什么年代,有纸有彩色染料作画真是不错。只见五位郡王闲情逸致的神情,半晌后有了答案,可能一眼分高下。五郡王画了一只门外的麒麟,染料中赤橙黄绿青蓝紫都有,却没有金色,而他所画的麒麟之上鳞衣金灿,辉耀夺目,是他用功力捏碎金元宝所成的金粉撒在上面,麒麟身色,头有金黄角,脖有红黄相交的鬣毛,金绿斜率的鳞衣。总之活灵活现,红舌伸出,神色迫切。皇上一看,耳目一新,与王爷对视后,若有所思的只简单问道:“你为什么画这只麒麟?”

乐风铃也伸长了脖子欣赏,没看出魔头竟还是这般奇才,可以凭空将一只结构复杂的麒麟一丝不苟的画下,他的手绘造诣是不是太高了?这在现代,若不是一个名画家没有好用的画笔,根本作不出来,还别说他是用毛笔画的,看来他确实了不起。

五郡王有条不紊的先解释道:“这副画,名‘门外的麒麟’。”

五郡王明言不说,这其实画的是他自己,诉说小时候他总被排斥在外,无人问津的凄景,然后他一个人漂泊在外名头大,却仍不能登堂入窒,光明正大的公诸于众。可以说,他在比试中展现的才华都是有意义的。但他却在心中编好另一个说法。

皇上默默欣赏,忍俊不禁的笑颜颔首,“噢。”

王爷在一旁意味深长的摸着八字胡须。


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