88看书>青春校园>篮坛新生>第27章 细节的差距

教练现场对裁判发怒的时候,大部分都是给裁判施加压力,这种压力有可能是对判决的不满,也有可能就是想让裁判下一次判决类似的处罚时有些顾忌,当然对裁判发怒这一招要讲究策略,新人教练最好少用,否则很有可能适得其反。

科林斯可不是新人,所以非常愤怒的冲裁判就开始咆哮。不断指向回放的镜头,愤怒的指着迪瓦茨,当然这样的结果,也改变不了最后的判罚!

乔丹一开始准备叫一个长暂停,让球员们先好好的冷静一下,可看到弓峰与夸梅没有因为此次判罚露出任何不爽的神情,甚至连一丝愤怒都找不到时,乔丹就感觉这两个人有些意思,也就没有叫了,想要看看这两个人会想些什么。

在乔丹的印象里,这两个人可不是吃亏不还击的主。

很快国王队发球进攻,韦伯在外线拿球,然后吊给内线的迪瓦茨,其他人快速散开,给迪瓦茨单打的空间,这也是所有竞技活动的残酷之处,逮到一处漏洞就狠狠的打。

迪瓦茨看着夸梅有些显得太过平静的脸,嘿嘿一笑,就用刚才夸梅的动作又用了一次,老爷子就是想像这样狠狠的打击新秀的脸,就在迪瓦茨做完动作,转身想要勾手时,就听见侧面队友喊了一声小心,可迪瓦茨终究是有些老了,动作已经做老的现在可停不住,该有的动作还是有了,老迪瓦茨就感觉自己的肘部轻轻的碰到某人的胸膛……

哨音就在这个时候响起,迪瓦茨看着自己身下的弓峰,顿时就怒了……老将想到夸梅会用一个假摔来对付自己,这一回的动作是非常的规范,甚至给夸梅留出了足以盖帽的空间,就赌夸梅现在不敢出手盖帽,就是想让夸梅成为今天最大的笑柄,可谁想到,竟然有人来搅局?

被夸梅拉起来的弓峰,就在迪瓦茨的耳边说道:“抱歉,我还是心理学的学士学位,你的这点小心思早已经被我探查完毕,我与夸梅的配合岂是你可以探知的,不自量力。”

说话的是陈述性的语气,弓峰用非常淡定的语气说了以上的话语,可这样的语气更加让人感到愤怒。

不要忘记两个人的年纪差距有多大!陈述性的语气完全就是教训的意思。

其实弓峰这一球还是有些假摔的嫌疑,或者说是制造假摔的现象,但是刚刚吹完夸梅的犯规,同样的动作,不同的人制造的你就不吹……裁判每一场的压力也很大的。

弓峰与夸梅也没有过火,在这次成功以后,也没有继续的表演,在进攻中的夸梅没有再要球,而是开始给弓峰挡拆,打进内线。

挡拆时的夸梅,两手高高的举起,动作非常的规范,让人找不到丝毫的毛病,而弓峰与夸梅的挡拆进攻早已经成为奇才队的核心战术之一,其他人要么顺下,接球灌篮,要么已经拉开彼此间的距离。

国王队的战术非常吸引人,可作为单个的球员来讲,球员的天赋并不是非常的出众,普林斯顿体系也可以说是平民体系,只是这五位平民非常的难找。

与国王一对比,奇才就是一支非常依靠天赋的球队,当然天赋是分为很多种的,可最基本的天赋还是来自身体上的天赋,一旦这种优势确定,就让比赛变得非常简单。

弓峰与夸梅的挡拆就是其中最简单的一种,你防守出来包夹弓峰,夸梅的顺下,传切与中距离投篮就是你放弃的,可是你只是安排迪瓦茨来阻止弓峰的脚步。

倒不是弓峰的脚步和速度有多么的难防,而是一名十九岁的青壮年与三十多岁的老将,这年龄差距实在是有些大,一次两次也许还能防守住,可要是把所有的防守压力全部交给一位如此年纪的老将中锋,呵呵,太难为人家了,就是心理有火,可年龄不饶人呀!

当然还有另外的一个选项,就是韦伯来防守夸梅,只是这么办可把待在外线的王治智完全的放弃了,人家可是有三分远射的,要是你去外面防守,那么篮下就要交给佩甲……佩甲的三分,得分能力都非常不错,可是要让佩甲与杰拉德在篮下三秒区内比拼……太难为人家了吧。

至于靠克里斯蒂奇,算了吧,把乔丹解放了也许更加的麻烦,这位老爷子可不能忽视呀!

阿德尔曼教练看着自己手下的球员是非常用力的防守,可就是防守不了,只能叫一个长暂停,这个长暂停的内容没有布置防守的任务,只有一条就是拼进攻。

就好像是奇才拿国王队的得分没有有效办法一样,国王队此时也拿奇才队没有更多的方法,那么只有拿自己最强悍的一点来对战对方,拼进攻呗,在这个联盟里,国王队承认自己是第二,想承认第一的不是没有,可也要掂量掂量国王队集体发疯的时刻……那是谁都不想遇到的。

恰好的是今天的奇才队手感也不错,如此一来也就没有拉开比分的嫌疑,于是现场的球迷们有福了,坐在电视机前的观众们有福了。

第三节的后8分钟里,国王队与奇才队打出30比28分的高潮,没有任何一个教练叫暂停,生怕因为暂停而打断自己一方的手感,没有任何一个教练换替补上场,因为谁知道上场的替补在这样的激烈防守,又同时激烈进攻的场面里能发挥什么程度?

于是很神奇的是双方的教练都在第四节刚开始的时候,把替补换上,第三节上场的主力全部休息……实在是消耗太多了,哪一个做教练的不心疼球员……也许有吧,可是你不要让球


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