6登本打算放下屠刀，这下子又勾起了杀念！
鸣刀是个输不起的人，赢了球就嚣张显摆抢功劳，好像他一个人赢下全世界。 输了球却怪队友，怪队友防守不力，怪队友拖后腿！从他多次指责马津和黄昆仑就能看出端倪。
其实，国贸大学和京都大学的实力差距到底有多大？
用铁炼钢的话说，由于6登的加入，京都大学实力肯定要高于国贸大学，但绝不至于节便打出38:6的离奇比分。
这不是实力差距的体现，这是打法决定的。
京都大学团体作战，球的运转流畅，实力强的6登在这个团队中也只是充当着一个投手的角色，弹无虚、轻轻松松拿到了26分。
反观国贸大学，陷入了无穷无尽的单打之中。
论个人能力，国贸大学的冷锋三分精准，控球后卫马津久经沙场，留着地垄沟型的贾森-安德森能突能控、度奇快，战斗力爆表。
问题是，节战罢，安德森只出手了一次，大多数时间处于无球状态。简直是浪费！
马津虽然实力不容小觑，但迫于鸣刀的强势，过半场就交球，畏手畏脚，不管是组织还是突破都毫无建树。
队长鸣刀实力最强，却落入了6登的陷阱。鸣刀急于在6登面前证明自己，越是这样，越适得其反。
其实，只要鸣刀改变一个习惯，国贸大学的进攻就会大有起色。那就是：突破进去以后不要硬上，吸引防守之后助攻队友进攻。
结果，他被汪少扇了五个大帽，却一个球也没有传出去。国贸大学的进攻就这样进入了一个恶性死循环，越是进攻无力，就越是蛮打硬干，越是蛮打硬干就越是进攻无力。
节间调整，国贸大学的主教练一再强调，团队篮球、团队至上，要彼此配合，相互信任。可是在鸣刀听来，这些话似乎是对他的批评。
任何批评他都听不进去，他的眼睛死死地盯着6登，这场交锋，球队显然已经输了，但是他还有机会去战胜6登，挽回颜面。
他要把两个球队之间的对决变成他和6登之间的对决。
6登三大技能：无敌投射、飞天神扣，以及从黑猫球场里练出来的风骚控球，我才只用了一招而已，我怕你！
第二节开球，6登主动控球，对换上来的黄北顾说：“顾哥，多把球传给我，我要教训教训鸣刀。”
京都大学进攻，6登三分线外控球，鸣刀大包大揽：“我来防他！”
两个解说员看到场上的形式都特别意外：
“咦？他俩要斗牛吗？”
“大学联赛就是大学联赛，处处暴露联赛的孩子气！”
“也好，正好看看6登这孩子的控球能力。”
“是啊，不过他比鸣刀要矮1o公分，身体不占优势。”
“是啊，这孩子……嘿！胯下运球，交叉变向，过了！6登蛇形突破过了鸣刀！太漂亮了！真快啊！”
解说员正为6登担心，突然激动地大喊起来。
场上，6登已经过掉鸣刀，面对补防的黄昆仑急停跳投，篮球入网。
这是6登全场第一次单干，全场再次爆出热烈的欢呼声。
球迷们都在讨论：“他怎么过去的？”
“我也没看清，我还以为他要向左突破，他的球怎么能运到那个点上，不科学啊！”
不科学不是问题，成功突破才是王道。
要分析运球线路，6登也解释不清。他的运球技术是被黑猫球场系统里的三只猫给逼出来的，纯属身体肌肉的下意识反应。
三只猫都是神猫，在地上乱窜扑球，不想被它们扑到的话，运球的线路、篮球的落点几乎是唯一的，久而久之，运球技术突飞猛进，难以预判。
实战当中，在球迷们的眼里，6登的运球就变得风骚无比，像凌波微步一样，既不科学，又不可思议，观众们看在眼里无不叹为观止。
比分继续扩大，4o:6。
鸣刀眼睛都红了，冷锋球，他直接底线接球。教练冲他大喊：“鸣刀，不要斗气！”
鸣刀理也不理。
过了半场，挥手让所有人拉开，6登倔强的劲头上来，也让所有人拉开。联赛彻底变成了两个人的斗牛。
鸣刀晃肩突破6登，6登怕失位，在步步紧逼之下大步后退，宁愿鸣刀把度冲起来，也要将身体始终保持在鸣刀的正面。
鸣刀的度果然冲了起来，杀到篮下之后运球暴起，想要暴扣，6登攒足了劲跳起封盖。
四只手、一个球，在空中形成角力，“嘭”地一声势均力敌，双方都摔在地上，皮球滚落一旁。
皮球被国贸大学贾森-安德森捡到。他捡起球来微微愣，忘了进攻。
打了两年ncaa，很少见到正式比赛场地上，两个人玩一对一、其他人抱着肩膀当观众的。
你们中国大学生都这么玩？我可以进攻吗？还是该把球还给6登和鸣刀当中的一个，让他俩重新开始？
“你什么愣啊？”祝明像闪电一样冲过来，从贾森-安德森手中抄走了篮球，迅下快攻，6登从地上爬起来，往后场飞奔。鸣刀迅爬起来紧紧追赶。
祝明本有机会冲到篮下飞身暴扣的，他冲在最前面，后面紧跟着贾森安德森和从另一个角度冲过来补防的冷锋。在他们的后面是跟进的6登，6登的后面是眼睛已经杀红的鸣刀。
祝明双手举球高高跃起，貌似扣篮，安德森和冷锋飞身封盖。
可是，祝明的球出手了，方向却是往后抛，他是抛给6登的。6登飞