“这名参谋，提出的问题，非常好！”，参谋长接着说道，“现在的作战，已经是陆、海、空、天、电磁五维空间的作战，而我们目前，联合作战水平，特别是我们师一级的联合作战水平，还维持在陆军、海军、空军，这三个层次上，对于天军，以及电磁空间，我们本级层次内没有相应的武器和装备，我们没有加以考虑，或者说，在演习预案中，我们加以忽略。
第一代领导人他老人家讲过，有什么武器，打什么仗。
我们，这次演习所能控制的范围，就是陆军、海军、空军三个军种，且以陆军为主，所以，演习中我们没有设置天空和电磁环境的问题。
相信，随着我们武器装备的更新，以及一体化联合训练水平的提高，天空和电磁空间的问题，我们，在以后的训练中会逐步纳入进来，以提高一体化联合训练的水平。
其他同志还有没有问题？没有的话，这次推演就进行到这里，散会。”参谋长干净利落地宣布了会议的结束。
杨文斌，今天是第一次参加这类大型的军事演习，以前在陆军学院参加的毕业演习，都是排级的。
而这次，却是师级的，且是三军联合进行，事前，他对演习的背景，以及具体的安排，并不了解。
从今天的推演会上，他对演习的进程，有了一个大概的了解，但是，对于具体的细节安排，还不太了解，在会议结束之后，他就找到作训科长，借出了演习的脚本，认真地看了起来。
说起军事演习，它的历史可是源远流长，我国早在商代，就出现了以qín_shòu为假想敌的军事演习，田猎，也称搜弥，训练士卒的射杀和防御技能。
西周和春秋战国时期，由于军队数量增多，指挥趋于复杂，其演习规模有了较大发展。
到了汉代，出现了利用沙盘实施演习的雏形。公元32年，汉光武帝刘秀，意欲征伐陇西的，隗嚣，大将马援，为其用沙土堆置了与现地相似的沙盘，并在沙盘上研究了征伐的战术，使刘秀产生了“虏在吾目中”之感。
在南北朝期间，出现了实兵对抗演习。明朝时期，发展到了以实兵对抗为主的演习形式，比如，公元1572年，戚继光，在汤泉，组织了一次为期二十余天10万余人参加的实兵对抗演习。
清朝时期，非常重视水师的演习，1840年，林则徐在广州虎门地区，组织了抗登陆演习。
在国外，最早的演习产生于古希腊和古罗马，起初只进行单兵技术对抗演习，后来出现了模拟敌军的演习。
十七世纪末，在俄**队中出现了战术演习，彼得一世时代，军队在全年训练结束时都要进行军事演习。
两次世界大战期间，军事演习，在世界范围内得到了空前发展，各**队在演习中，都十分重视进行实兵实弹演习，并重视发展模拟器材，不断改进演习中的情况显示手段，军事演习实现了质的飞跃。
我军从建军起就十分重视军事演习，比如，中央工农红军中央军事政治学校，就曾组织各种演习，作为教学方法之一。
土地革命战争时期我军主要演习，游击、袭击战术。
抗日战争时期，主要学习破袭和袭、伏击等内容。
解放战争时期，主要演习攻坚、渡江渡河的战役战术等内容，比如，1948年济南战役前，我军参加作战的师团，根据各自的任务进行了步炮协同战术演习。1949年渡江战役前，所有部队均组织了渡江作战背景下的攻防作战演习。
建国后，我军的军事演习，逐步走上了正规化训练轨道。
军事演习，是在想定情况诱导下，进行的作战指挥与行动的演练。它是部队在完成理论学习和基础训练之后的实施的，近似实战的综合性训练。是军事训练的高级阶段，是贴近实战练兵，做好军事斗争准备的最有效途径。
杨文斌，首先看了一下演习想定----“陆、海、空、三军联合战术兵团对筑垒防御之敌进攻战斗演习基本想定”。
“基本情况是，蓝军为加强对xxx，xxx地区的控制，6月15日，在对我xxx，xxx地区实施全方位、高强度电子干扰，海空封锁的同时，向xxx地区快速投送了一个营特遣队，驻守部队构成了较为完善的防御部署，企图长期占领xxx地区。
红军xxxx部，奉命收复失地，决心充分发挥三军联合作战的整体威力，以一个机械化步兵师，联合海军两个舰队、空军航空歼击部队，组织联合战术兵团，作为战役第一梯队，采取中央突破，两翼卷击，分割围歼，速战速决的手段，夺占xxx地区，完成中央军委赋予的作战任务。”
杨文斌，拿过《演习实施计划》，认真地读了起来。
“演习题目：陆海空三军联合战术兵团对筑垒阵地防御之敌进攻战斗。
演习目的：通过演习，进一步加深对陆军海军空军联合战术兵团进攻战斗理论原则的理解，提高指挥员的战术思想水平，指挥战斗的能力，提高司令部战时业务水平，检验部队的整体作战能力。
计划是以表格的形式，表现出来的。分训练问题，演习情况，导演部工作，师首长和司令部工作，演习部队工作等等项目。
然后，表格里面，分每个训练问题，按照演习时间，导演部工作，师首长和司令部工作，演习部队的动作都进行了具体的详细的规定。
演习主要分那么几个阶段，第一是传达任