88看书>青春校园>魔术大明星>第397章 连接技巧

不知各位有没有这种体会,魔术玩久了,曾经认为一个碉堡的效果,现在会认为很单调,于是会产生想要去完善或者衔接效果的想法,这在舞台魔术流程体现得最多,但是在近景中就比较少了,我看大部分的爱好者,只是做完一个效果后,就结束了。 乐文移动网

例如手臂烟灰预言。这样当你表演后,观众以为你就这样结束了,会让他有吃不饱的感觉,所以老是提出要再看一次的请求,对于这种不是很即兴需要的魔术,你又只能避开回答,换个魔术继续表演,这样我觉得会影响观众看魔术的心情,针对这些问题,前段时间在酒吧表演魔术有个小小心得,在这里给大家分享一下。

其实大家可以翻下教学,我自己就是把以前学过的东西,无论是老的还是新的,把几个效果衔接起来,不仅达到了观众对魔术的期待,(会让观众觉得这是一个魔术,明明是几个手法原理不同的魔术),更重要的是给观众的冲击感(无论是视觉或心灵上)会更强,把简单的效果放在前面,埋下伏笔,起到推波助澜的作用。当然选择如何选择这些效果衔接也是有技巧的。

第一:最好单个效果所花时间不长,控制在1——2分钟之内,这里有必要解释一下,如果你玩的一个魔术效果完成需要5分钟,例如水中沙,这种需要故事情节的,那你就不要用了。

第二:效果顺序,从简单到高级,生物课本上也这么说,哈哈!这样做的好处,起到推波助澜,使**不断迭起!这个我相信你们都懂。

第三:选择的效果衔接性要好,你不可能一开始拿钞票表演魔术,后来又拿扑克表演,然后告诉观众这其实是一个魔术吧,换个角度说,要让观众从心里认为你这是一个魔术,那么在效果上就要紧凑,最好的办法就是不同的效果发生在相同的道具上,比如开始借来的钞票瞬间转换,然后继续玩手法版铅笔穿钞票,最后钞票入桌上水果,这样明显感觉魔术的完整性出来了,而且关键是观众会不耐烦的猜,怎么还没完啊,当她说出这句话时,证明你在她心里已经很牛。

首先.举几个例子.很多爱好者去追求的是一只手能同时变出3根弹棒.或者丝巾一甩变成弹棒,地上弹一根上来接住同时又弹出一把.

硬币在放到左手用右手去偷走之后又夹到食指然后展示没有时又把硬币藏到中指和无名指之间.

变出拿出一张鬼牌然后在整副牌上转两圈飞到右手继续转转转.再弹回左手然后把牌一弹.变成黑桃ace.

相信这些画面大家应该很熟悉吧.因为这正是很多人经常会在不经意间所做的事情.

反思一下.弹棒的主要目的是什么?要的就是不让观众觉得它是弹出来的.而很多爱好者就千方百计去提高出弹棒的难度然后让观众发现这个棒子是可以缩起来的.

硬币消失的感念是什么?就是让观众觉得我的硬币在左手握住.打开消失了.而很多爱好者的想法就是我把硬币放左手握住,然后我用高难度手法去展示一下我的右手是空的.观众就会相信硬币在左手里.打开后再用超难的手法去交代两只手都是空的.从而让观众觉得硬币消失.

可是消失的重点应该是硬币在左手握住,打开.没了.这就是消失的意义.而不是硬币现在不在左手不在右手不在左手不在右手.反复交代然后没有了就是消失.这叫做过分交代.只要你能让你的观众觉得你的硬币是放在左手,那么他们就会相信,而你也不用去特意交代你的右手.这样过分的交代是完全没有意义的.

怎么样可以知道这到底是一种什么感觉呢.非常简单.大家想想.哈利波特如果要变走一个硬币.会不会把手反来反去.硬币藏来藏去?答案是不会的.他只会告诉你.看清楚.硬币.嘣~~不见了!就这么简单.而我们要营造的恰恰就是这个感觉.

还有就是为什么以前的高难度手法我们现在看也觉得好看呢?因为前辈们的概念就是高难度的手法不应该呈现在观众的面前.这属于秘密动作.也就是说做完了.你也不觉得我做了什么手脚.这才是魔术动作的精华.现在一大堆年轻的魔术师.生怕别人看不到他一只手可以藏四根弹棒一样.导致原来的重点开始畸形发展:从我变出一根弹棒转型成我藏了四根弹棒.我的天啊.谁叫你告诉观众你能藏四根.

还有一点就是.你越是把高难度动作做出来给观众看.变相你是在告诉观众你到底是怎么拿出你身上的东西的.这绝对是对魔术一个错误的认识.从古至今,魔术师从来只有被说是变魔术.是“变“字.现在可好了.可能观众会问你魔术师你可以“拿“魔术给我看一下吗?.囧~~~大家应该要认识到自己在做什么.知道怎么样去提高你的魔术感.普通观众是不知道你藏四根弹棒然后一下开出来那种痛苦和困难的.他们对这个东西没有概念.

要变就变点让观众的思维里面有可比性的东西.还是假设我告诉观众我要变出四根棒子和我告诉观众我要把钥匙放进一个啤酒瓶里.大家认为观众会觉得哪个神奇?他们不知道弹棒的结构.没有一样东西可以让他们拿来跟弹棒比.他们是不知道什么叫难的.但是.如果他们印象中有人把硬币放进啤酒瓶里.那么他们会觉得钥匙可能比较难.这样他们才会知道你魔术的难度所在.即使这个魔术不是困难.但是他们也会有那么个印象!如果没有看过硬币变进啤酒瓶的.也没关系.是个正常人都


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