二十本步兵操典数目虽然多，可形式内容上整齐划一，摆在一起像是统一拨发的教材，张炜面前还有另外一堆步兵操典，是国军的，大概有四五本，也是在部队里搜索来的，有最早前清的步兵操典，也有翻译自德国教材的“二五操典”，以及民国二十四年下发的步兵操典草案，可谓是五花八门。
“今天的第一节课，我们讲的是步兵操典！”
“你们在军校应该对步兵操典有所涉猎，根据你们的档案，在军校时，你们所用的教材，本校学生用的是民国二十四年的步兵操典草案，是几个分校毕业的学生有用二五操典的，还有用民国十七年式操典的，乱的很啊。”
张炜言语中透露出一丝无奈，国军的军事教育和武器装备一样，十分混乱，光这一期学生，使用过的步兵操典就有四种版本。
教材无法统一，又怎么能有整齐划一的战术呢?
这些国军步兵操典中，最老的是北洋留下来的，新一些的是民国十七年的步兵操典。
另外，还有1932年印发的德译步兵操典草案和1935年又训练总监颁发的步兵操典草案。
这些操典混杂不一，各有特点，北洋的不说了，完全抄袭日本操典，民国十七年式操典也是在日本基础上稍作改进。
德译步兵操典草案则是在德式建军时期引入，俗称“二五操典。”
张炜认为是最该掘弃的步兵操典，这一版和之前用过的日系操典完全不一样，而且脱离了国军国情军情。
德国人财大气粗机械化，各种机枪大炮多的很，完全不符合国军的实际情况，是国军“从没有玩过的全新版本”。
最适宜的，还是1935年印发的步兵操典草案，是训练总监在几版日式操典上加以改进，参考而成，最为合用。
在张炜的脚底下，放着一百四十多本教导大队自行印发的步兵操典草案，这批步兵操典草案正是以1935年版步兵操典草案为基础修改加强成。
也是他打算作为标准教材的版本。